我教《知识产权法》，当然不止这一门课。每门课第一次上课我都会同学生讲：我的课件大家可以拷。我觉得学生在课堂上最重要的不是把笔记做得多么完整，最重要的是学生能跟着教学的节奏思考，最理想的是学生还能与老师互动。一学期下来64学时的课程我做了一千多张PPT，打包下载也得占近20兆的空间。期末发现我的课件内容被学生整理成word版，且人手一册，有学生告诉我说我的PPT是在他们同学中传播最广的PPT了，我顿时觉得我一张一张精心设计与组织的辛劳是值得的。

   中华知识分子自古就有“立言为本，谋利为末”的情怀，国际学术界开放运动的兴起更加推动着学术思想无障碍的跨国界交流，我想大多数老师是希望能将其学术观点广泛传播的，对自己的学生更会无所保留。站在讲台上口耳相传的局限自从有了多媒体后得到了很大的弥补，PPT的拷贝与网上传播更是突破了教与学在时空上的限制。共享过网上许多宝贵的课件资源，远在天涯的老师犹如站在我的面前，为我授业解惑。我也希望自己于别人，也是远在天边却又近在眼前的老师。

  听了我这番话，也许你会说，你的课件大家可以拷，原来你是好为人师啊。

  是啊，这就是我，我是有那么点好为人师，生性如此。

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