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研究生导师:你要求你的研究生打卡、按指纹、签到吗? 精选

已有 15033 次阅读 2016-12-3 05:13 |个人分类:海外观察|系统分类:海外观察|关键词:学者

在南京农大兼职已有七年了!到国内兼职最大的吸引力是能培养更多的研究生,这是在美国没有的资源。但如何培养研究生,国内和国外却很不同。刚开始时,对国内学生的管理模式一点也不清楚,我就用美国的宽松式的管理方式:希望大家都能自觉地安排自己的时间,做好自己的科研,上好课。我总是对学生们说,“教育”是你们的,我是来帮助你们的,如果你们不愿意好好学,不求上进,我有太多事可以做。刚开始,我可以批评学生,我可以“踢”你几下,如果你还是踢一下,滚一下,我不会再踢了。一是我可以花更多时间在更愿意学的学生身上,二是我已尽了我的责任,你不愿意学,我怎么逼,恐怕效果也不会好到哪里去。我一直希望学生能挑战我,和我讨论课题,讨论学术,我认为在学术面前,老师和学生应该平等。我鼓励学生要有人格的平等,才会有学术平等。不要对我有恐惧感,对权威要敢于挑战,将来才能成为出色的科学家,这样才能青出于蓝而胜于蓝做老师最成功的标志!现在已经是第八个年头,我还是基本用这个办法,绝大多数学生都能自觉遵守,这就是信誉,我告诉他们要建立自己的信誉,一旦这个信誉失去了,我对他们就会采用不管或严管策略。

后来,慢慢地也了解到,我的同事,南农的一些老师,国内的一些老师,有各种各样的研究生管理模式。有完全放羊的,因为老师太忙管不过来的。有特别苛刻严管的,要求签到,有些要求打卡,也有要求打指纹的,还有的实验室在实验室安摄像头,全程监控。学生和小老师当FBI的。我也和一些学生和老师们讨论过,那种方法更能“培养”出(其实是逼出)“好”学生,能有更高的产出。有高产出,就代表找到好工作。但高的产出就一定代表培养出很成功的学生吗?学生以后就一定“感激”老师吗?其实,老师一定要学生们感激吗?高产出的学生以后就一定有高产出吗?学生是高产出以后就一定能成为好的科学家和教育家吗?

我的学生更喜欢我的这种管理模式,他们觉得我把他们当人看待,本来他们就是人嘛!他们有正常的人格。我常常和他们嘻嘻哈哈,开玩笑,但我好像也没有感觉我在他们面前失去了威信,反而好像更有威信,因为建立了互信。没有互信的师生关系,我觉得是不正常的。

所以,研究生培养,是严管出高徒呢,还是适量宽松出高徒呢?恐怕没有一个固定的格式。

我总觉得,你把学生当人看了,当人用了,他们也把你当人看待,而不是把你当魔鬼,当老板,而真的把你当导师看待。这个大学才正常,社会才正常!如果在一个高等学府,对学生的基本人格都不尊重,都不给,那大学和一个监狱管理所有什么差别?被监狱式管理的学生能成为未来社会的栋梁吗?

程宗明2016122日星期五Knoxville TN




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