我在上小学的时候，因为无书可读（父母职业的关系，家里的书架上大都是文言文），翻阅了一本心理学的小册子，当时觉得很有趣，连上厕所的时候都手不释卷。工作后，除了一次创业的经历，大都是在高校，因为职业关系，每年接触很多不同社会背景的同学，观察的多了，对判断人的品性也有了一些经验。

据我观察，具备某些特征的老师，实施性骚扰的可能性要比其他老师高得多，这是有实际案例的。

在我的某一次工作经历中，和我同时入职的某老师（以下简称ZH），初见面我就发觉了他的不自信（知识点1：自卑的人容易变态），同期入职的其他老师都被他当成了潜在的竞争对手，对其他人有很强的防备心。

新入职的老师都要参加学校的教学比赛，一个老师得了全校第二，结果别人跟ZH挑拨说奖项本来是他的，但评委临时改了分数，这种空穴来风的话ZH也信了，情商不能说不低（知识点2：情商低的人容易失去理性）。

之后，ZH开始在办公室四处散播这一说法，对得了第二的老师进行人身攻击，这是职场冷暴力的典型表现（知识点3：性骚扰的本质并非性冲动，而是控制欲，惯于冷暴力处理问题的人，控制欲都很强烈）。对于职场冷暴力，选择合适的时机正面刚回去是最好的选择，另一个老师如此如此处理之后，让ZH颜面扫地一无所获。

经过这次挫败，ZH非常沮丧，不久就做出了让旁人瞠目的事情。某日夜里，ZH借酒劲潜入一女老师宿舍并偷卧于床底，半夜爬出来欲行不轨，好在左邻右舍有其他老师居住，才未让其得逞。

当时ZH的小孩已近周岁，学校最终大事化小，让ZH辞职了事。听说ZH现在另一间高校继续从事教书育人的工作，希望他能有所反省，不要再做害人害己的事情。

实际上，高校老师并不如学生想象中那般光鲜，才识和收入往往并不对等，掌握了极专业的知识却未获得理想中的收入，这就促生了一些高校老师的自卑心理（知识点1）。

由于长期从事研究工作，与社会打交道较少，一些高校老师情商并不十分高（知识点2），比如张peng，与类人猿的交流时间也许超过了与普通人打交道的时间。

高校老师和学生之间，由于知识量的悬殊（Knowledge is power)，存在很高的权力不对等（知识点3），这种权力差为控制欲的滋生提供了很好的温床。

简单来说，女生如果感觉到一个老师自大（即自卑）、情商低（不要理解为才子的傲娇）、控制欲强（比如不care学生的想法）的特点，那就一定要留意，尽量避免单独接触；实在避免不了，做好证据留存，勇于以法律维护自身权益。

说句题外话，我一向反对师生恋，尤其是男老师和女本科生之间的恋情，见过太多失败的案例，受伤害的都是女生。抛开经济不论，尚未完全踏足社会的女生，出于对老师才识的钦慕而芳心暗许，却不知才识与品性并无多大关系。