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置顶 · 再论大历史观视野下的人工智能
热度 3 2021-6-5 15:21
收稿日期: 2020-08-10 作者简介: 吕乃基( 1945- ),男,上海市人,教授,研究内容:科技与社会的关系,知识论,全球化。 摘 要: 世界1必然突破自己的“界”,由螺旋式演化和发散-收敛生成新的自然界。世界3的演化路径,其一跟随由世界1生成世界2的脚步,行将突破;其二,以某种方式延续发散-收敛- ...
个人分类: 科技|8255 次阅读|10 个评论 热度 3
河流与山峰(知识之树二)-知识论之七
热度 1 吕乃基 2009-7-19 19:57
本文发表于《东方文化周刊》 1997.20 ,实际上是十余年前对于知识之树朦胧的理解。开博之初就匆匆上载,此时修改后将其归入知识论,请各位与知识之树联系起来看。 神秘 、 鬼气 、 朦胧 往往是古典音乐爱好者在听中国当代青年作曲家的作品时的感受 , ...
个人分类: 特别推荐|5345 次阅读|2 个评论 热度 1
科学三部曲(知识之树一)-知识论之六
热度 1 吕乃基 2009-7-16 21:49
在知识的历程中,科学可谓其中的基频(浙大何亚平语)。因而,把握了基频,那么整个知识之树也就清晰起来。希望各位按知识之树的视角来理解此文,并以科学发展的三部曲来丰富知识之树。 科学发展的三部曲,指由远古至古希腊,由古希腊至 20 世纪中叶,以及由 20 ...
个人分类: 简介及学术方向|6930 次阅读|4 个评论 热度 1
世界1的量子阶梯和世界2的需求层次-知识论之四
热度 1 吕乃基 2009-7-8 11:46
世界 3 是世界 1 和世界 2 相互作用的产物,因而要进入世界 3 ,首先要了解世界 1 和世界 2 。了解世界 1 的途径很多,其中最简单的可能是量子阶梯。 客观世界可以由纵横两个尺度来把握。在纵的尺度,在自然界有通常所说的量子阶梯,由夸克和电子、质子和中 ...
个人分类: 科技|7394 次阅读|3 个评论 热度 1
研究知识论的可能途径-知识论之三
吕乃基 2009-7-6 06:42
波普尔提出世界 3 ,意味着可以如同由本体论研究自然界一样去研究世界 3 。在由本体论进入世界 3 之时,自然哲学可能是不错的引路人。以下模仿自然哲学,即自然界的存在方式、自然界的演化方式,以及自然界与人类社会的关系等,为由本体论视角研究客观知识提出初步设想。 1. 知识的存在方式 (1) ...
个人分类: 简介及学术方向|4569 次阅读|没有评论
时间图景——科学影响文化的重要途径
热度 1 吕乃基 2009-7-1 08:56
时间图景是科学 ( 包括技术 ) 影响传统文化的重要方面。 传统文化大致有三种时间图景。其一,以过去来限定现在 , 但过去 ---- 或古人云 , 孔子曰 , 或宗教教义 , 或由远古代代相传下来的传说、神话 ---- 或者未经理性的质疑和经验的验证 , 或者干脆就位于可以思辨和经验的时间之轴 ...
个人分类: 科技|4913 次阅读|2 个评论 热度 1
《狼图腾》四问
吕乃基 2009-6-24 20:59
在 金融危机之危与机全球产业链与功能耦合的视角 http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=227041 与续:金融危机之危与机 http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=227199 ...
个人分类: 特别推荐|6067 次阅读|1 个评论
思维方式的“科”
热度 2 吕乃基 2009-6-19 20:49
近日,工科思维方式成为热议的话题。与此相关的还有诸如理科思维方式和文科思维方式等。这就引出一个问题:思维方式与某某科的关系。 一、 科的对象与思维方式的关系 人之初( http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=224717 ),性不定,思维方式 ...
个人分类: 教育|5809 次阅读|6 个评论 热度 2
20世纪物理学基本线索
吕乃基 2009-6-5 22:05
关键词:物理学 笔者非物理科班出身,毕业后也未从事这方面的科研,只是在科学史教学中阅读了一些资料,形成了一些想法。感到由此或可把握20世纪物理学的基本脉络,不知是否得当,冒昧上载,甘愿充当靶子,以求得各位的指正。因博文的容量有限,读者也不耐烦长篇大论,因而此处剔除了具体论述和有关资 ...
个人分类: 特别推荐|8064 次阅读|没有评论
论科学与文化
吕乃基 2009-5-31 10:46
内容摘要: 本文从历史和逻辑的角度分析了科学与文化的关系。科学推动文化经历否定之否定的演化过程 , 即由自然文化经机械文化发展到人的文化。在科学的基础上,文化由物 质、制度到精神逐步生成。科学与文化属于不同层次 , 科学是要素,作为基础作用于文化; 文化是系统 , 作为整体对科学进行制约和选择。科学的发 ...
个人分类: 科技|9658 次阅读|1 个评论

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