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置顶 · 再论大历史观视野下的人工智能

热度 3 2021-6-5 15:21

收稿日期： 2020-08-10 作者简介： 吕乃基（ 1945- ），男，上海市人，教授，研究内容：科技与社会的关系，知识论，全球化。 摘 要： 世界1必然突破自己的“界”，由螺旋式演化和发散-收敛生成新的自然界。世界3的演化路径，其一跟随由世界1生成世界2的脚步，行将突破；其二，以某种方式延续发散-收敛- ...

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[转载]科林格里奇困境——可否？

2021-4-2 08:27

吕乃基 1. 英国技术哲学家大卫·科林格里奇发现，一项技术的社会后果不能在技术生命的早期被预料到。然而，当不希望的后果被发现时，技术却往往已经成为整个经济和社会结构的一部分，以至于对它的控制十分困难。 这就是控制的困境。当后悔或修改容易进行，还来得及时，没法预测到其必要性；当问题变得严重，看得 ...

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[转载]“知行系统”的台阶

2021-3-21 19:01

可以从不同角度梳理人类的历史（ 划分人类发展阶段的三个维度 ）。按科技、社会制度，以及人的认知系统的演化。前者外在于人，社会制度争论不休，按人的认知系统的演化来划分，既从人己关系为理解人类历史提供了一个新的视角；又具有相对客观的依据。 上世纪3、40年代，皮亚杰将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶 ...

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[转载]第四间断？第五间断！

2021-3-9 18:00

历史学家和心理学家马兹利士（Bruce Mazlish）在《第四间断：人机合作进化》（1993）中，将人与机器之间的差异性称作“第四间断”。 前三个间断分别是：地球中心论，地球与其他星球不一样。哥白尼的日心说弥合了地球与其他天体之间的“间断”； 第二个“间断”，人是天之骄子，与所有其他动物不一样。达尔文 ...

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吕乃基在财新网的博客

热度 1 2020-10-20 09:24

感谢财新网，多了一个与网友交流的平台 敬请好友和感兴趣的朋友关注！ http://lvnaiji.blog.caixin.com/

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关于开设《科技知识论》课程的初步设想与公开备课

热度 2 2020-9-15 17:33

吕乃基 因某种机缘，笔者可能于明年上半年在某院校开设《科技知识论》，目前看来，成为现实的可能小于30%。虽然如此，笔者仍将做好充分准备。 其一，虽然2010至2012年间曾在东南大学向博士生上过三遍且颇受欢迎，8年过去，新成果新思想如雨后春笋。此时开课，几近于“开新课”，其难度可想而知。 其二，用一个 ...

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名曲中的半音阶

2020-9-3 08:42

吕乃基 不时在乐曲中听到半音阶，都会泛起奇妙的感觉。列举如下： 里姆斯基科萨科夫的《印度客人之歌》，下行而又拔高的半音阶，充满诱惑的异域风情；萨拉萨蒂的《流浪者之歌》，上下行交织的半音阶有悲凉和不羁之感；圣桑的《参森与达利拉》，以下行半音阶诉说爱情时又泄露了丝丝凉意；以及格什温的《夏日时光》的 ...

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人类认知系统的演化与“科技认知-行为系统”（合集）

热度 1 2020-9-1 07:48

吕乃基 摘 要 ：人的认知系统的演化——哺乳动物的认知系统，分别与语言、文字相应的认知系统，科技认知-行为系统，以及与计算机语言相应的认知系统，为理解人类历史提供了一个新的视角。其中，“科技认知-行为系统”在人类认知系统演进中具有特殊重要的地位与作用，既是前行中的一个里程碑，又是“ ...

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