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新书推介:社会认知互动的多维刻画——协作学习投入理论建构与实践探索

已有 2179 次阅读 2022-5-5 14:45 |个人分类:圕人堂|系统分类:博客资讯

书名:社会认知互动的多维刻画——协作学习投入理论建构与实践探索

作者:马志强
出版社:中国社会科学出版社
出版日期:202110
价格:108.00
ISBN: 9787520395120
马志强 . 社会认知互动的多维刻画——协作学习投入理论建构与实践探索[M]. 北京:中国社会科学出版社, 2021.10.

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内容简介:
   该书力求建立协作学习投入的理论与实践研究体系,聚焦于小组内部意义共享与协商的互动过程中,成员在行为参与、观点建构、关系维系、共享调节等方面的综合状态,对于多维刻画协作学习的社会认知互动过程,分析学习者内隐与外显参与状态具有重要价值。该书的特色之处在开展理论导向的经验研究,力求利用国外成熟的互动分析理论工具,观察和分析本土学习现象,并建立协作学习投入的本土概念,在理论预测与经验资料对话互动、归纳分析与演绎分析交互验证中认识、把握协作学习投入的本质规律。该书的内容适合学习科学、教育技术学领域的学术研究人员。

作者简介:马志强,江南大学教授,江苏省社科优青,国家公派留学访问学者。现任江苏省哲学社会科学重点科研平台“互联网+教育研究基地副主任,主要从事研究方向为学习科学与技术、学习分析与评价,在SSCICSSCI权威期刊发表论文60余篇,出版学术专著三部,获得江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖、江苏省教育科学优秀成果一等奖等省部级科研成果奖励3项,主持国家社科基金青年项目、教育部哲学社会科学后期资助项目在内的省部级以上项目7项;现为教育部高校教育技术专业教学指导分委员会工作秘书、教育部全国基础教育信息化典型案例工作小组专家、中国教育技术协会人工智能委员会委员;并为IRRODL等十余本SSCICSSCI期刊审稿人。

简评:
 
    在国际学习科学的前沿领域,众多研究者开始关注社会文化境脉下学习的本质,试图理解复杂社会互动中学习的本质规律。鉴于此,如何采用多维理论视角来刻画协作学习中的社会认知互动规律成为研究者关注的前沿议题。 

由江南大学马志强教授撰写的《社会认知互动的多维刻画——协作学习投入理论建构与实践探索》将计算机支持协作学习的国际前沿研究思路与我国信息化教育的本土实践相结合,科学构建了完整的协作学习投入理论分析框架,这本书的学术贡献体现在以下三个方面:首先从学习投入的概念本源出发,结合国际前沿的理论与方法,提炼概念表述体系与理论分析框架,从行为参与、关系维护、观点建构以及共享调节四个维度建立完整的理论分析框架,为国内外后续理论与实证研究提供借鉴与参考。

其次,促进了多学科交叉融合。这部专著研究突破了教育学与信息科学研究的某些界限,在学科交叉研究中取得了新的突破,相应的理论研究成果在SSCI、CSSCI本领域主流刊物共发表10篇论文,尤其是在国际上具有重要影响力的主流期刊上发表文章,在促进学科融合方面起到了一定的作用。

最后,突破了若干研究方法上的难点。这部专著在研究过程中在方法层面进行了大胆创新,将教育数据挖掘与量化建模的方法引入协作学习投入分析中,为从微观层面透视协作交互过程,为理解小组内部社会认知互动规律提供了可能性。

延伸信息:
(1)京东网售书网址:
社会认知互动的多维刻画——协作学习投入理论建构与实践探索.

https://item.jd.com/13095099.html
(2) 新书推介:《从相互依赖到协同认知——信息化环境下的协作学习研究》.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1220894.html 

马志强 著.从相互依赖到协同认知——信息化环境下的协作学习研究[M]. 北京:中国社会科学出版社, 2019.7. 该书曾获得江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖。



https://m.sciencenet.cn/blog-213646-1337144.html

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