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学习（创新）的相变过程 － 邯郸学步
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“邯郸学步”通常作贬义，但其中蕴含了古代对学习过程的深刻认识。其贬义不在于认真学习，而在于没有坚持到底。
简单学习可以对应为相图中同一相内参数调节，调调参数，可以推广到所有技术效率改进。而学习可以复杂到相图上的不同相之间的转变。此学习过程中要穿过相界。在相界附近，老的完了，新的未成，几乎是爬行前进。如果在这时仍坚持学习，则心无旧念，空杯盛新，如幼儿重生。创新之不易的记载可以寻故事堆，历史录。
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问题：量子化的电量 － 物质 与 关系
附上旧贴
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参加活动提高修养
已有 69 次阅读 2011-5-12 10:39
2011－5－12，这几天大院体检，昨天没 B超，我未曾耐心排队。今天 8 点前就去排，大家按顺序坐在报告厅椅子上，我在大约于第 40 个。
8 点多，有几位抬着一轮椅和椅子上的中风的人来先看。同时，排头五六个人进屏风。其他人起立，往前挪 ... ... 有点混乱，排我后面的有几位没了坐位，我前面和后面的人数也略有增加。
有人开始说我在坐的那一排人是新插队进来的。我当即用力一拍扶手，大声说：“我比你先！”搞得所有人一惊，安静下来，排队继续。往前挪时也开始注意排前排后的人。
我大约到 9 点 B超 做完时，进屏风的下一组第一位即是当初那个我向他喊出“我比你先！”的人。他年纪稍长于我，面带微笑，对我可能是同情是安慰。想想，我刚才是过度兴奋。
相关故事：
（1）有一个人三十多岁的人一个小时查完所有科目。比如在 B超，他是在我前面只有十余人时插队进来，排在一个他认识的人前的！美言曰：我早来了，他帮我排，我就去 XXX 了。
（2）抽血排队也较长，一老太到十个人的队尾，和并不认识的队尾女学生说：“我排你后面，我先去 YYY，就回来。”女学生挪到前三，老太来插队，并美言曰：我自己排怎么排得到？
（3）学生们聊天，说老一辈很忙，有的老头老太就是找组内学生插队，美言曰：找学生帮排队，一下就查完了。
2011－5－13 新加：
（4） 将近 11：30 我下楼，要去做今天才有的 B超 颈静脉，在新楼门口见到 石T 携美归，说白衣天使们早收摊了。犹豫一下，继续前去看看。到思源，11：30，没有预想的热闹，好平静，白衣天使飞得一个不剩，只有灰衣门卫。去旧楼，今 年不检颈静脉也可，请我们的大夫代交体检表。
＊ 学生及工作的人比较相信和遵守活动规则。而老年人不太相信，因为过去？因为当今的大院外？还是远离了年轻人？大家如果能多参加活动就不会担心太多。 对我也一样。
当前推荐数：1 推荐人： qhliu 评论 (1 个评论)
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欢迎你们，跑江湖的 （广告贴）
已有 39 次阅读 2011-5-11 18:23
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活着
已有 94 次阅读 2011-4-28 17:50
五一将至，大家排出时间畅谈创新。
涛哥（同样是清华的）描述的冲浪模式最具特点：
1、备好板
2、浪来了
？ 冲上 ： 等
3、回第
2
步
这个普遍的创新程式当然有多方面的长短之处。
水哥讲男人转换期作浪兴风。有诗意，无算法。不易。
注：
转换期是小小孙的 euphemism
评论 (1 个评论) [1]qhliu 2011-4-28 20:15
博主回复(2011-4-29 09:52)：
水哥 －－ 你想一下，是他
造浪
－－ 策划运作出一浪，以便其他人来冲浪
小小孙
－－ 对应老老孙
“小孙”是老一代中的一位的昵称
更年轻的这一代文中用“小小孙”称之，不是普遍用法，有点朦胧
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