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风光过眼| 书文评论| 著述前言| 教学行思| 往事钩沉| 休闲阅读| 科研科普| 发言报道| 生活点滴|
复查记1
陈立群 2022-10-28 22:56
《 体检报告 2022 》有个指标异常，需要到专科医院复查。保健医生咨询她的同学，说一个月后复查那个异常的指标就可以。后来又咨询那家医院，建议两个月后复查全部相关指标。 医院可以网上挂号。前一天挂号时才发现，第二天的号没有了。只能挂下个周末的号。两人一起挂号，选的是开门第一个时段，八 ...
个人分类: 生活点滴|1201 次阅读|没有评论
核酸检测132
陈立群 2022-10-26 22:57
昨天因为核酸报告过 72 小时，接驾途中不能穿过一个公园。为明天入校，需要新的核酸报告。掐指一算，入校离校都在上午，可以上午送驾途中检测。 最近的似乎没有开。第二家仍然有 30 来人。只有常去那家，几乎没有人。但这次棉签捅得很深，我觉得可能是采样的人没有控制好。第四个采样点人也不多，有十来 ...
个人分类: 生活点滴|1220 次阅读|没有评论
九十年代初的论文奖励(续)
热度 1 陈立群 2022-10-26 22:55
《 九十年代初的论文奖励 》提到的是 1990 年学校第一次奖励发表的论文。 1992 年，学校进行了第二次论文奖励，奖励 1990 和 1991 年发表的论文。学校给予论文作者物质奖励，并编印《鞍山钢铁学院一九九〇 — 一九九一年度学术论文目录》。在大学里通常理解 1990-1991 年度是 9 月到 9 月，其实是 ...
个人分类: 往事钩沉|1594 次阅读|2 个评论 热度 1
核酸检测131
陈立群 2022-10-24 20:13
为办理入校，需要核酸报告。在接驾途中采样。沿途 4 个采样亭。第一个离路有 30 余米，远远望去有几个人，没有走过去。第二个就在路边，有十余人，也没有去。第三个也在路边，扫码处没有人，采样处有一两人，立等可测。就在那里采样。采样没有什么异常感觉。 去时的路线没有路过 ...
个人分类: 生活点滴|1073 次阅读|没有评论
人之病札记55
陈立群 2022-10-22 22:57
特殊一课，课堂变成了片场。学校要拍宣传片，有我上课的镜头。本来计划在高等动力学课堂上拍，我说那个课只有六位学生，还可能缺一位。建议放到人更多的理论力学课上拍。也问清楚了只要画面，不录音，制宣传片时有背景音乐。 那次课是静力学最后一次，带摩擦问题的习题讨论课，并不适合拍照。好在有个比较理 ...
个人分类: 教学行思|1231 次阅读|没有评论
核酸检测130
陈立群 2022-10-21 22:56
为翌日去医院复查，准备 24 小时内核酸报告。医院只是进入时需要查看，与校园进出都查不同。下午有个网会，因此在早上送驾途中检测。 路上看到一个采样点，排着 20 多人。到常用的采样点，也有十余人。不过进度很快，从排队到采样结束不到 3 分钟。这个点上的采样人员似乎都捅得略深。 ...
个人分类: 生活点滴|1161 次阅读|没有评论
九十年代初学校的“承包”和“聘任”
陈立群 2022-10-20 22:56
虽然人们说到 80 年代往往很神往，但“过去的好时光”往往只是幻觉和臆想。 90 年代高校的总体氛围并不乐观，尤其是对青年教师。 1992 年上半年酝酿工资奖金教研室“承包制”。学校负责工资单上的钱和每小时 1.5 元的基本课时费。其余的钱，包括年终奖 200 元、教师节 50 元、每月 5 元奖金 ...
个人分类: 往事钩沉|1511 次阅读|没有评论
核酸检测129
陈立群 2022-10-19 22:27
为在 24 小时内进校出校，还是接驾途中测核酸。人很少，前面两位。立等可测。 这次捅嗓子的人比较任性，相对深些。看来前面好多次确实是浅，不是习惯了。 核酸检测 核酸检测 2 核酸检测 3 核酸检测 4 ...
个人分类: 生活点滴|1004 次阅读|没有评论
核酸检测128
陈立群 2022-10-17 22:53
大筛的结果还在 24 小时之内，但为了翌日入校，需要新的核酸报告。这样可保证入校出校都在 24 小时内。系里有同事出校时报告过了 24 小时，出不去，只能睡在办公室。然后在校园采样，等有了新的核酸报告再出校。 晚上接驾途中采样。人很少，基本上准备好核酸码就排到了。采样也没有什么异样感觉。真 ...
个人分类: 生活点滴|1198 次阅读|没有评论
人之病札记54
陈立群 2022-10-17 22:53
本学期的“无处不在的力学”只开一个班，或许是选课的人比较少。我负责那个班关了，但我承担的那次课仍要讲。本来排在第四周的 56 节，双周只有早上 12 节有课。我要求调到单周，单周 78 节也有课。这样有课那天讲 6 节课，双周那天上完两节课就可以自行安排了，效率都比较高。 因为有学生没有到 ...
个人分类: 教学行思|1170 次阅读|没有评论
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