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对南邮张某事情的几点反思 精选

已有 10429 次阅读 2016-2-5 13:50 |个人分类:教学研究|系统分类:观点评述|关键词:学者

在我的求学过程中,所遇到的老师大抵都是好老师,也有老师对我批评比较严厉的,可以说是“狗血喷头”,当我毕业当上老师之后,回想起老师的那些话,真的应该要感谢他。听说南邮张老师的事情之后,总觉得触目惊心,反复问自己,这是真的嘛?!真的有这么奇葩的老师?!这件事离我们是这么得遥远,又是这么得逼近。

有一次和清华的老师聊天,我就问他,嗨,清华上课的时候,有人睡觉嘛?他说,怎么没有!我说,看来好学生也会上课睡觉啊,关键是好学生上课睡觉一叫他,他就醒了,脸上写着:对不起,对不起,对不起。差学生上课睡觉叫他,叫他,叫他,他才醒,脸上写着:烦死了,烦死了,烦死了。坏学生也许就是装睡叫不醒的人。后来我们聊到好老师的标准,他说,在读的时候学生,特别是在读博士反感老师不必当真,等到他毕业几年之后感谢你,那才是真的好老师,我非常赞同,所以我说我所遇到的老师大抵都是好老师。

认真反思南邮张某的所作所为,虽然比较激烈和恶劣,但是扪心自问,我们都或多或少有这样或者那样的影子,当然也包括我自己。君不见很多幼儿园老师逢年过节收学生家长的礼物;君不见部分小学初中老师兼职开店挣取外快;君不见很多高中老师课上迷糊、课下精神为学生补课挣钱;大学老师——你——能独善其身吗?!

张某的事情只是师德危机的一个缩影,一种必然。对于这样的宏大命题我无需多言,只有依靠高校逐步去行政化和不断提高师资待遇等措施来加以解决。就我自己一个普通老师而言,我有几点反思。

首先是要对学生好。对学生好分很多种,各个老师的风格也不尽相同,有的严厉,有的温和,只要有一颗对学生好的心即可,这颗心里面需要有一个红线内容,就是不占学生便宜,张某违规收取学生部分实习劳酬、将学生交付的版面费报销后据为己有等,显然是利用学生,占学生的便宜。

其次是不要和学生有任何经济来往。这里讲得是来往,不抽取学生合理报酬、不占学生的经济便宜好理解,如果学生找老师借钱,你借吗?学生家里面有困难,你会慷慨解囊吗?个人认为,不要有任何经济来往。如果学生来借钱不要借,一旦有了借贷,关系就复杂了。比如说有个学生家里困难,你无偿帮助了学生,学生对你多了一份感激,你自己也会多了一份自豪,望学生成龙的心思就会加重,原本简单平等的师生关系就变得不简单、不平等了。如果学生有困难,作为老师其实我们也不要袖手旁观,可以通过学工和红会等组织帮助他们,而不要直接经济上的资助。

最后是参与学生成长,而不是主宰学生成长。老师只是老师,老师不是蜡烛,烧死自己,照亮别人;老师也不是园丁,修剪树枝,伺候花草;老师也不是灵魂的工程师,雕刻思想,塑造灵魂。老师也只是老师,和学生的关系只是平等中的首席,只能参与学生成长,若能点拨一二,就已经阿弥陀佛了,而不能、不配、也不敢主宰学生成长。




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