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希望,在前方(三十五)

已有 1966 次阅读 2015-7-20 17:03 |系统分类:人物纪事|关键词:学者| 日语, 再见, 时光, 美代子

伤害别人比被别人伤害,在心理的体验上更加痛苦,或许这就是为什么疼痛的感受持续一段时间,内疚的感受也许会持续一生的时间。
基于开学初的日语摸底考试结果,我选择了三级学习课程,分别是真理子老师的中级对话和美代子老师的中级文法。真理子老师的课程比较简单,相对之下,美代子老师的课程更加困难也更加专业。刚刚开始的时候勉强可以听懂老师大概希望我们学习什么样的语法和句型,随着课文难度的增加,其他课程相继上马,对于老师的授课越来越难以理解,完成作业和复习的时间也从刚刚开始的几分钟增加到几个小时,这些时间和授课常常会与实验和专业学习相互冲突。考虑之后,我找到了国际课的老师,要求更换日语课程。当负责老师同意的时候,我感到前所未有的内疚和难过。其实早在来到这里以前,通过师兄们的介绍,我已经认识了美代子老师,没有想到后来真的选到了她的课程,她和师兄们介绍中的一样,是一位和蔼又极为认真的老师,对待学生也相当的有礼貌,在上课的时候更是费劲心力,希望我们可以听懂,学懂,她是少数我碰到的如此关心学生、爱护学生的老师。回到研究室以后,我打开邮箱,看见美代子老师回复给我的邮件,读完以后心里陷入一股虽可以容纳,但却让人想哭的悲伤。美代子老师说我听不懂课程的原因可能是因为她说话的语速太快了,以后她会尽量说得慢一些,她没有说任何可以让我产生歧义和错解她可能埋怨或者不高兴或者指责我的话语。然而事实上,美代子老师每一次看到有同学不太能够听懂的时候,总是反反复复地解释,放慢语速,加上丰富的肢体动作示范,有的时候还会用上简单的英文和汉语。邮件的最后,美代子老师说,‘以后再见’。她给我的每一封邮件都会写上‘周四再见’、‘下周再见’、‘试验要加油哦’这样的话。我担心的不是美代子老师失去一个学生,而是失去学生这件事情会让负责日语课的主管老师怎样看待美代子老师,班级里面的同学是否会因此而认为美代子老师的课程不值得认真听,去不去都无所谓,老师热情教学的时候,尽管地送上冷眼和旁观。这些极有可能发生的猜想,让我不敢想象会对中年的美代子老师产生怎样的影响,在日本这个国度,没有什么比名誉、信誉更加让人重视和承担不起的事物。
美代子老师,谢谢您完成了我最渴望的老师的梦想,我会一直记得您对于我格外的照顾,您的眼睛里面常有的忧伤,还有这短暂的美好时光。



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