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90后的大学
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90后的大学
---我的教学日记---
---蓝莲花瓣--
当时光到了2013年，我们的大学生基本上都该是90后了。当然，我对于网上以出生岁月来碎碎念如今年轻人怎么样怎么样的说辞并不感兴趣。但是，有一点非常明确，那就是每个时代的人都有着时代的烙印。别的都不说了，现在的大学生因为出生在比较优越的生活环境里，又因为从小学到中学都是浸透在新的教学环境里的，所以，他们有自己有别于70后80后的特点。最明显的一个特点就是：“很有主见”。我对这个“很有主见”的定义就是，你很难说服他们，无论人家是对的还是错的。除非有一天他们自己认识到某些事情。当然，他们也会表面上表示非常“听话”，这是长期以来家庭“备战高考”的结果，但是，表面的形式不会对实质性的问题产生任何改变。
这种“很有主见”的表现最最明显的就是我们老师的说教没有用了，不但说教没有什么用，而且管束他们还有威胁。那些考前找老师问题划范围，考试中想办法作弊，考试后找老师寻人情等等的事情就自不必说了，一个普遍的情况是他们会积极于完成自己的意愿。这种现状，使的我们的教学非常艰难。也许因为当初强烈的“高考”生活，使得他们在大学里非常或者强烈地希望自己把握自己的生活，但无论如何，这种想法和愿望对于教育是有着两面性的。良好的一面是，从思想上他们要求独立，这种要求能够源自内心地让他们走出依赖，完成独立。而糟糕的一面是，一旦他们认可了一些不良思想，则除非遭遇很大挫败而不能回头。
十年教改，十几年来大多数人衣食无忧的生活，使得学生们的要求已经达到精神层面的。不错，是有一些学生还在勤工俭学。但是，这已经不仅仅是由于贫困。我们教的一些学生，加上自己勤工俭学和奖学金的全部，还会有剩余的部分给家里寄回去。在这种情况下，对于学生们来说，如果他们有自己的人生理想，他们已经有条件想办法去实现之了。也许期间会有困难，但是，不会再是以前贫困人家的困难了。
在这样的情况下，90后的大学，其实只是给他们提供一种场所和氛围。他们需要遇见各种各样“身怀绝技”的教师，也需要路遇不同性格和特长的同学。课堂提供了文化和知识的食物，但是，他们吃不吃，怎么吃，有多少人吃，每个吃过这顿大餐的人又会消化吸收多少......那都是没有办法统计和掌控的问题，唯一有一点是可以确定的：那就是修了这门课和没修这门课是完全不同的，但是同时修这门课的结果却是人人有别，大家其实都只是取了自己“那一瓢”，至于结局怎么样，实在是不在这门课教师的手心里。如果宝哥哥看着林妹妹，心里又想着宝姐姐，结果丢了林妹妹，挂科了，这是不能怪罪任课教师的。因为，如果宝哥哥以后回忆起林妹妹，深刻认识到林妹妹的好的话，那也没有谁会表扬那个任课教师的。
90后大学生的精神和思想需要解放，以便能够更好地激发他们学习和自我成就的积极性，在大学里学会做人和学会生活。然而，这个前提是解放所有的教师，首先他们能够有教育的自主性，能够完全或者部分地实施自己的教课“战略”。无论是学生的成人还是成才，这都是一个非常漫长和曲折的道理，前进和反复，努力和放弃，跌宕起伏，一个学期，一年，一个大学时期，都说明不了全部。所以，教师没法询问收获，教育从根本上来就是一个 只有耕耘难见收获的行业。看不见收获的行业是不能够量子化的，更加难于指标化了。但是，所有的人，经历了教学的全过程，小学、中学和大学，不要只看见所谓的功成名就式的成功，我们能够在人生的路上体会所有的酸甜苦辣认识生活里说不出来的懂得，那就是教育者耕耘的收获。
这次期末考试，90后一年级学生表现极端不好。作弊很是积极，居然还动用了法律意识。当监考老师发现他的夹带时，人家不但不承认而且抢过来扔出教室，说是教师没有证据，没法说明他作弊，叫嚣说“你不就是个大学教师嘛”。并且，当时教室里的其他学生跟着起哄，争取他们携带夹带的“权利”。当然，可以说是学生年轻无知，就是个被教育者。但是，这背后的“文化”已经水深火热了。站在第一线的是教师，如果第一线的教师放弃了，整个凤凰的翅膀就算是废了，未来的腾飞是一句空话。
民族的教育最可贵的基础就是解放对一线教师的控制，不能要他们去从事教育，却必须按照其他人的思路和方式做事，如果这样被管理，事情做不好。就算把责任归罪到教师身上，对于教育本身，那也是没有任何用处的。可怕的不是学生愚蠢，而是学生愚蠢和猖狂后面的急功近利的管理。当90后的自我意识明显而强烈地突显，大学的教师却失去了自我，那么，我们用什么去面对90后的大学生呢？规则和会议，归责和罚金，在90后面前都是无用的。
后记：
感谢大家对于这篇博文和博文提出问题的关注，任何时候都会有问题，教育的存在就是为了解决问题，直面问题，提出并想办法去解决它们，就是我们从事教育的人们对于学生的热爱和对于事业的热爱。
我的博文是在看了徐腾飞老师和胡蜂老的博文之后，深受感动和启发才写的。下面是徐老师和胡老师博文链接：http://blog.sciencenet.cn/blog-664850-653820.html
https://m.sciencenet.cn/blog-279594-654190.html
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