少年时住在农村，经常听到农民谈论生产队的年终决算，一个壮劳力出一天满工算10分，一位妇女或年龄稍老或稍小的非壮劳力的工分则是不等的低于10的数值，这是全体社员投票评估出来的，有的生产队细化到了小数点后两位。社员的劳动所得分配，就基于这工分，不同的季节，当然要分不同的收获，比如麦子、谷子、红薯等等。有时某种收获较少，不够所有人分一份的，也有一些临时的收入和补贴，当然也有一些社员劳动能力的变动，生产队像一个大家庭，亲兄弟明算帐，到年底要有一次总的决算。这决算是很认真的，算得十分精确，关系到每个人和每个家庭的利益，也关联到后一年每一个人的工分值和收入，到年终决算的时侯，群情亢奋，锱铢必较，常常兄弟争吵，邻里反目。当然生产队的干部，还是能够藏一些私的，他们的亲属，常常得到高的分值。后来分析，这里除了普通社员对领导的敬畏以外，还由于信息不对称和时间支配权的行使。这也许就是现在所说的驾驭能力了。

改革开放伊始，生产队随着承包到户寿终正寝，农村的年终大决算也不再有声息，代之的是每家每户自己的决算。农村的每家每户，也是由父子兄弟构成，大家庭越来越少，决算越来越简单，即使改革开放初期的大家庭，决算季节，也比生产队的决算平和有风度的多，毕竟都是一家人。近年来，农村改革开放早期的家庭单元已有很多发展成了公司化经营，甚至成为大公司，成了现代化企业，早期的生产队的年终大算分，已经被社会遗忘。

也是改革开放的初期，上了大学，不久又上了研究生，再过一些年，成了博士教授，中间还到欧洲的荷兰法国虔诚取经。一直到985工程之前，大学里是不时兴算工分的。改革开放的早年，70年代后期到80年代中期，主旋律是恢复，于是张建侯、余国琮、张鎏等等反动学术权威，逐步的恢复了系主任、室主任等等职务，学校史绍熙校长也恢复了职务。老先生们做的工作，是重建教学体系，恢复实验室，恢复实习基地，恢复教研室的例行学术活动，恢复参与社会进步的科学技术研究活动，记得那时研究生中流传的，是余先生带领团队为大庆设计常减压大塔，张鎏先生做工业催化剂的积炭研究，李绍芬先生做水煤气变换反应动力学研究。直到80年代末离开天津去欧洲，先辈们的恢复重建很成功，比他们年轻的一辈，对老先生们十分崇敬，在老先生们的带领下辛勤工作，各尽所能，各学所长，各方面都有了极大提高。我们这一辈，也算茁壮成长，在各自的专业，都取得了不错的成绩。

92年底回来后，张先生他们那一辈逐渐离开工作岗位，大学的主旋律成为破格提拔和晋升。我们这一批文革以后的毕业生，成为教授，但是还是在更老一辈先生们的领导之下。那些年也兢兢业业，没有什么怨言。记得是94或95年，以北大赵新生教授任化学系主任为标志，各级领导也开始了年轻化。国家也设立了杰出青年基金，鼓励年轻人快速成长。这时候，发现狼来了，学校各级领导形成了共识，不断促进、号召年轻人竞争，随着国家大环境，跟着北大、南京大学等等走，提出了各种促进竞争的政策和口号。虽然天大算比较迟缓和温和的，但也出台了奖励SCI论文的政策，鼓励大家申报科技奖的政策。但回想起来，天大属于跟风的，好像这些文件每年都发，但没有记得兑现过。也许那时SCI论文较少，奖励少数人，会不公平。尽管没有兑现过，但大会小会念，逐步的基层单位的团结关爱的氛围被瓦解了。

到90年代末，真的狼来了，大概起源于李嘉诚先生和教育部共同启动实施的长江学者奖励计划，该计划1998年8月签约，是985计划的后续行动。1999年第一批长江学者审批。长江学者年免税津贴10万，这下带来了教师收入的极大不平等。当时的普通教授，月薪还到不了1千元。于是各高校启动了相应的岗位津贴制度，这津贴有的比工资高得多，有的还不如工资多，记得分了9级。那就得算算请楚了。记得天大的985计划比第一批高校晚了不少，是2000年底启动的。启动的标志，就是组织起来算工分，带了几个学生、上了几堂课、监了几次考、带了几天实习、发表了几篇论文、拿了多少经费、得了什么奖、承担了什么行政职务等等，统统算上了工分，记得当年对论文还没有细分。

过去的10来年，工分的分值不断变化、完善、具体，经费明确区分了横向的、纵向的，后来又进一步区分了国家级的、省部级的；论文则区分了一般的、核心的、高水平的、EI收录的、SCI收录的等等，有几年是把杂志的影响因子作为权重和篇数求加权总和，近年来进一步把杂志分成了区，有1区、2区、3区直到6区，好像这两年只承认到4区了。奖励呢，也越分越细，国家、教育部、天津市也跟着行动，奖励给的项目数量越来越多，品种也越来越多，上面出一个品种，学校也就增加一个分值档次。计量非常准确。

每年一次的年终大算分，一直进行到2007年，教育部实行一级学科重点学科，岗位津贴多年维持不变，行政部门大概觉得多年的评估，多年的跃进，应该休养生息了。两年没有算分，感觉同事们关系融洽了很多，原来很刺头的，对领导也很客气恭敬了。

没承想，2009年底，狼真的来了。这次是国家政策要给教师提高收入，要落实绩效工资，增加的幅度还很大。那就又得算算请楚了。这次大算分，还分两个阶段，一个阶段是核对编制，以基层系级为单位，算教学编制，一切都体现了高指标，一个教师要带很多个研究生、要上很多门课、要拿很多科研经费才能有一个编制。算来算去，一定要把基层单位算成超编，快过年了，大概领导觉得有的单位算不成超编不合适，又出台了新算法，博士导师要按原来布置的算法（已经比前几年的指标高了很多），要承担1.3的工作量才算一个编制。还要求编制核算准确到人，比如谁的编制不满，从承担工作量很多的人那里拿来的编制，要求核算清楚，签字画押。这样一算，算得人心涣散，基层负责人成了人民公社时期生产小队的小组长。

这一轮编制核算还没完，绩效考核标准的讨论稿就等在后面了。绩效考核标准，列的很有意思，下面捡几条主要的，开列如下，奇文共赏。

项目	考核分值	备注
专业认证	国际专业认证            300分/年 国内专业认证             60分/次	同一专业重复认证以最高分计
科技成果奖	国家级科技成果奖    一等奖300分／项   二等奖200分/项     省部级科技成果奖     一等奖90分/项                      二等奖60分/项                      三等奖40分/项	同一项目重复获奖以最高分计
教学成果奖	国家级教学成果奖     特等奖500分／项                      一等奖300分／项 省部级教学成果奖     一等奖 90分／项                      二等奖 60分／项 校级教学成果奖       一等奖 30分／项                      二等奖 20分／项 本科毕业设计优秀指导教师    4分／项	1． 优秀教材奖按优秀教学成果奖的80％计 2． 同一项目重复获奖以最高分计
优博论文	全国百篇优博论文       100分／项 全国百篇提名奖            50分／项 天津大学优博论文        25分／项	同一项目重复获奖以最高分计
省略部分：科研创新团队、质量工程建设、教改立项、多媒体课件、出版专著、主办教学会议、教学教改论文、专利、指导科技创新、讲课大赛、社会兼职、公益服务、重大科研项目等全都有具体化的，分档次的工分值。
出版教材	重点教材         主编16分／10万字                        参编 12分／10万字 一般教材         主编 12分／10万字                        参编8分／10万字	重点教材包括国家和省部委的精品教材及 “十五”、 “十一五”等规划教材。
主办学术会议	国际会议A        50分／项 国际会议B        30分／项 国内会议A        30分／项 国内会议B        10分／项	1.  国际会议A要求参会人数大于200人且国家数大于8个。其它以国际会议B计。 2.  国内会议A要求参加人数大于200且为一级学会会议，其它国内会议以B计。 3.  以上会议要求天津大学主办或承办
科研论文	SCI1区                 16分／篇 SCI2区                 10分／篇 SCI3区                   8分/篇 EI检索                    4分／篇 ISTP检索                3分／篇 中文核心期刊          2分／篇	中文核心期刊的统计按天津大学的有关规定。

这一算法十分高明，也十分公平，把学术单位的所有活动都简化成了数字。什么科学家、教授、学术权威，统统见鬼去了。算计的过程，还比不了人民公社时期的生产队年终大决算文明。

 

2010年1月3日于天南大联合楼。

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