【转摘】实验室交往共同体
    在实验室或其他类似的技术活动中心进行技术或者工艺的研究与开发是技术创新活动的逻辑起点。从这个意义上说，实验室交往共同体是既构成技术社会的核心，又是技术创新活动的出发点，其主要成员由从事技术研究与开发的有关人员构成，如科研院所、企业的技术中心、研发部门的实验室的技术工作人员等等。从构成因素来看，实验室交往共同体由以下几个方面组成：
    1 、实验室交往主体，即一个以某一个或几个技术专家或学科带头人为中心、由相关的科研与试验人员建构而成的工作共同体，他们之间有明确的工作分工，不同的岗位之间形成自身的交往结构；2、实验室交往客体，由实验室以及用于技术研发的一切设施、设备、仪器、原料、试验对象等等构成，所有的客体都被相关的不同主体成员所操纵、利用和控制，构成了主体际关系的中介客体，是对象化的中介和中介化的对象；3、实验的技术问题或课题。技术本身就是对问题的解答方式，问题是技术的引导，衡量技术水平的高低、成功与否主要看其对问题的解答程度，从这个意义上来说，技术实验、发明的过程就是“问——答”逻辑，本质上是一次交往的矛盾冲突，是作为他人技术与新的需求之间的矛盾而映射到本共同体中成为科研问题的；4、共同体的游戏规则、制度层面。实验室交往共同体的集体活动，必须有一个制度、秩序和规则来约束各个成员的技术活动行为、分工协作，作为共同的规范，包括产权所有者和运营体系，法人治理结构，实验或技术活动的指导规则，以及主要技术路线，实验室交往的伦理规范和各个主体的角色识别等等。这些游戏规则或制度作为共同体的范式，既是“特殊类型的工具或解决问题的方法”，又是共同体实验或技术创新活动赖以进行的规范、模型和观点。
    从技术生成的角度来看，实验室交往共同体的技术交往结构可以分为三个层次：技术问题的精神交往活动，包括技术创新的心理氛围，技术经验和事实，技术知识体系及范式，以及其他有关的知识—精神系统的成分；技术交往实践活动，指从事技术研究和开发过程中进行的各种试验及其它技术实践活动；语言交往活动，指各种技术术语、技术语言、试验话语的导入及它们的效用等等。而技术创新就是指基于技术交往结构中的个体技术方案在群体化交往实践检验、整合过程中转化为研发共同体技术的过程，即从技术假说到技术成功的转型。技术假说和方案是基于原有经验事实的一种观念解释或假设，总是用来针对技术交往结构中的矛盾或问题而提出的解答。从技术社会交往实践的视野看来，这一过程必须经历六个层次的整合：技术经验交往的整合、技术共同体心理整合、技术交往知识体系的整合、超技术知识交往的整合、技术交往实践的整合、技术话语交往的整合。
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