对于真正关心学生的教师，在学生毕业及毕业后往往留下深刻的印象，能否把他们的评教作为重要依据？

对于学校存在的问题，也可以倾听他们的声音。如果财力允许，对于毕业５年、１０年回校团聚的学生给予支持，倾听他们的心声？对于参与评教的毕业生，一定要匿名，并象征性的给予补助，以感谢他们对学校建设的关心。

对于学生评价较好的教师进行奖励，力度要大，让那些对教学不重视，不关心学生的教师有危机感。

说一千到一万，关键是让教师愿意教，至于教学方法那些其实并不是核心，态度是最重要的！！！每当看到那些所谓的的教学大赛、教学方法、教学研讨，感到非常的鄙视！问题都没看明白，研究那个有用？给那些获奖的教师２０００块钱，就感觉重视教学了？教学就这么便宜？老师辛辛苦苦写个教材，那怕你级别很高，就是没奖励！老师苦口婆心给学生传授技能知识，这些都不是课本上能学到的，可是对于老师而言，有毛用！让老师心寒的现状，也许能维持一段，但是长期下去，是很可怕的，做合格教师的人会越来越少，急功近利的人会越老越多！学生反映的问题，也很少见哪个教务处，教研室重视，往往一笑了之！当今的学生也没了个性，几乎没听说过，哪一个老师被学生从讲台撵下。

全国这么大，为什么没有一个大学有个性一点？哎，元芳，还在吗？