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淡出淡入接力易，明天将会更美好: 热度 20 唐常杰 2013-8-26 08:38; 　　淡出淡入接力易，明天将会更美好-暑假见闻字四（唐常杰）　　（说明：曾在NDBC（全国数据库学术会议)上做过多次总结发言，有朋友戏称为NDBC发言人。三年前，意识到接力问题，觉得让中青年学者来作大会总结，一定有新思维，新格局。NDBC13会议期间偶患咽炎，医嘱息嗓；专委会副主任高 ...; 个人分类: 教学科研|13501 次阅读|44 个评论热度 20

PPT之“留一口” 与虎林幽默 ----暑假见闻之三: 热度 29 唐常杰 2013-8-21 07:51; 暑假出差途中，博文有感而发，易写者先发，这里插发一篇轻松的短小见闻。参观东北虎虎林，回到宾馆，正酝酿博文，遇一位老师讨论教学，说，他通常不把课程PPT给学生，因为有的学生有了PPT，特别是图文并茂的PPT，就不来课堂，而自己看PPT了。不完全赞同这一说法，觉得不是图文并茂 ...; 个人分类: 诗词歌图|13363 次阅读|48 个评论热度 29

科研的平仄与西湖景 —— 暑假见闻之二: 热度 21 唐常杰 2013-8-11 09:03; 科研的平仄与西湖景 —— 暑假见闻之二　　上篇博文描述了在杭州一个会后的间歇，在摄氏40度的热风中，租自行车绕西湖骑游的所见所闻，意犹未尽，在飞机上借助百度离线地图，回忆跑马观花的掠影，用景点名称 (下面的有下横线的词组， iPad上看不到下横线），拼凑了如下一段文字：　　 &n ...; 个人分类: 教学科研|15581 次阅读|42 个评论热度 21

博文瘦身法：分集扩容与一键压缩大而无用的元素: 热度 18 唐常杰 2013-6-20 17:32; 原名：博文生存空间的扩张与压缩（唐常杰）今天上午，肖重发博主在热门博文《科学网很穷吗？》中提出了两条强烈建议： (1) 博文字数不要有限制，但是每天的发文数要有限制，至多 3-5 篇； (2) 上载附件不要有限制，但是每个博主总的上载量有限制。 ...; 个人分类: 照片图片|8990 次阅读|38 个评论热度 18

取巧并不投机，鞠躬不必尽瘁: 热度 25 唐常杰 2013-6-9 17:30; 取巧并不投机，鞠躬不必尽瘁--毕业论文指导的小小丹方（唐常杰）鞠躬差点尽瘁今天上班途中，遇到外(学)院的一位朋友，他素以教学认真著称。见他面带七分憔悴，忙问原因，原来，在本、硕、博三批学位论文答辩完后，来了个身心大放松，殊不知，忙惯了的老师，不放松尚好，这一放 ...; 个人分类: 教学科研|15257 次阅读|50 个评论热度 25

遇上你们是我的缘: 热度 22 唐常杰 2013-6-3 08:39; 遇上你们是我的缘 ---- 毕设岁月中的老师与学生经过半年时间的酿造，历经选题 - 开题 - 构思 - 编程实现 - 撰写论文和 N 次修改，我们小组指导的本科毕业论文答辩终于在五月底完成了。人生的第一次遇到最后一次人生有几次毕业答辩？对于此次毕业设计的任务，绝对是这些“ 90 ...; 个人分类: 教学科研|14825 次阅读|46 个评论热度 22

记一次带民意调查的课堂讨论(图&文）---巡课笔记之七: 热度 12 唐常杰 2013-4-15 08:36; 　　（根据博友建议改名，原名：多样化的的平时考查---巡课笔记之七）万紫千红才是春天在春天來到有山有水、有楼有河，充满了青春气息的新校区去巡听课程，心情特爽。 ...; 个人分类: 教学科研|12020 次阅读|28 个评论热度 12

谁是“那位同学”? --- 巡课笔记之六: 热度 16 唐常杰 2013-4-2 14:20; 　　谁是 “那位同学 ”? --巡课笔记之六　　无奈的指代短语点名法上周听了几个课，老师们普遍开展了课堂讨论和交互。有时点问单答，有时群问群答，课堂活跃。在点问单答时，有的老师用了指代短语点名抽问法： “请那位同学回答”； “请那位穿红衫的女同学来回答。” 　 ...; 个人分类: 教学科研|13432 次阅读|37 个评论热度 16

要SCI-EI，但不唯SCI-EI ---读CCF新的会议杂志推荐目录有感: 热度 20 唐常杰 2013-3-15 14:15; 要SCI-EI，但不唯SCI-EI ---读CCF 新的会议杂志推荐目录有感（唐常杰）　　中国计算机学会（CCF）推荐国际学术会议与期刊目录2012版（简称推荐目录）于2013年1月下旬发布了。推荐目录的宗旨、沿革、升级过程以及严密的审定程序已经在目录的前言部分详细说明，不 ...; 个人分类: 教学科研|31227 次阅读|42 个评论热度 20

享受听课和享受讲课—巡课程笔记之五: 热度 10 唐常杰 2013-3-12 16:38; 享受听课和享受讲课—巡课程笔记之五三方享受的课程昨天，没有预打招呼，去听了几位老师的课程，当讲课老师看到有老师巡听，闪过几秒钟的紧张，很快就进入两忘境界（忘记有人巡听，忘记了紧张）；听后的感觉不错，觉得我们学院的教学质量在不断改进。　 ...; 个人分类: 教学科研|11337 次阅读|23 个评论热度 10

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