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被绑架的起跑线
精选
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奥数班、各色特长班、蹲坑班，名目繁多，花样翻新，充分展现了国人的创新能力。家长们则是“恨”此不疲，一面或抱怨、或痛斥，一面竭尽所能参与其中。为什么？“不要让你的孩子输在起跑线上！”多么有力的答复。
起跑线算到哪？原来只听说高中得上最牛的，后来听说“小升初”才是真正的起跑线，再后来听说好多单位招人不是985学校的不要。这一环扣一环，从刚懂事到性格完全养成，扩展得够宽的。就算上了最牛的初中、最牛的高中、最牛的大学，别说成为杰出人才，就算是勉强可用之才，也不见得有保障啊。前年高能所面试保送研究生，基本上来的都要了，象广西大学、山西大学、苏州大学等等，只有一个北大的和一个清华的没要，一个一问三不知，一个信口开河，实在不知道他们在大学里学了些什么。看来大学还不够，我就见过几个上了研究生，妈妈还在四处张罗打点的。不是最牛的大学，也不见得不出杰出人才。去查一查九常委都上的什么大学，保证一多半不是985。
对百米短跑，起跑线是很重要。可是你见过马拉松选手斤斤计计起跑吗？人生更像是一场马拉松，需要面对无数的困难与挫折，也会碰到无数的机遇，只有按着自己的节奏，坚持到底的人，才会达到自己的目标。我们把全部精力都花在起跑技术上，却忽视了更重要的人格塑造。我们关心孩子的意志品质吗？我们鼓励孩子自由创造吗？我们有没有让孩子花比较长的时间，独立地、完整地做一件事？也许，这才是真正的起跑线。
波士顿大学心理学教授埃伦文纳在其著作的《天才儿童：神话与现实》一书中提到，神童必将遇到残酷事实：“他们终将进入一个阶段，那时，年龄不再重要。在一个个人魅力和性格更能决定成败的世界，他们的考试成绩不再重要。这一新的认识可能让人措手不及。”花在奥数上的时间，不如给孩子讲讲《老人与海》的故事。
这个道理大家都懂，尤其是喝过洋墨水的，见过外国孩子的幸福生活的。有人早先对奥数班嗤之以鼻，不会去搞这些没用的东西。没几年，听说孩子也去上奥数了。笑而问之，报以一脸无奈：我是一直反对，可是孩子自己非要上。他们学校很好啊，同学都很厉害啊，大家都报一堆的班，聊起天来都是这些东西。我们孩子在旁边插不上话，觉得没有共同语言，所以非要上不可。
这样就成了一个怪圈。大家都搞，你不搞就显得格格不入。然后就越搞越大。跟大人世界里的各式人才计划一个德行，也是名目繁多，花样翻新。谁不搞，谁就吃亏，所以大家一起拼命搞，然后就越搞越大。
其实不仅仅只是无用、孩子受折腾，对社会效率是一种极大的浪费。大亚湾实验在异地，很多研究人员出差难，多半都是因为孩子，有要高考的，有小升初的，一两年不敢挪窝，天天都得辅导。从全社会来说，本应投入到社会建设中的人力，被迫投到了明显没有回报的地方。
我女儿今年四岁了。求上苍保佑，七年之内，多少来点变化。
奥数之害
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