自08年首开这门课以来，一直在想如何通过这门课让学生学到更多实用的东西。虽然这门课程介绍文献检索知识、文献管理、信息分析等知识，确实对大家很有用，而且得到同学和网友的积极评价。但这种表观的满足并不是我的初衷。

有些想法想去实施，但需要太多的精力，对于我这个业余搞教学的来说几乎是无法实现的。

找助教很难，原因是选课的同学大都没什么研究经验，对文献也不熟悉。

刚刚突然想到，何不利用这些学生的导师当助教呢？也许这是一个不错的注意。具体怎么实施还在考虑中。有相关经验的朋友不妨介绍介绍经验。

而且，让几十位教授当助教听起来很牛X的样子。


转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自罗昭锋科学网博客。
链接地址：https://m.sciencenet.cn/blog-304685-368585.html

上一篇：google reader 小技巧-获得最大阅读视野
下一篇：也说如何进行文献调研