量化分析是对数据的分析，基于可计算的数字，如资金、使用量，不能用于定类数据，如性别。量化分析能发现数据代表的意义。分三步：1，采集数据；2，数据分析；3，得出结论。量化分析能够解决是什么的问题，但不能回答为什么的问题，要解决为什么，需要使用调查、访谈等方法。

   可视化不是图谱化，而是对数据的更深入的理解，达到更好的与其它人交流的目的。所谓一图胜千言，可视化要更直观，更容易被人理解。图要有元素，尽量减少不必要的修饰，使别人能更好的抓住重点。

   图书馆进行量化分析，可以应用在几个方面。一是文献使用评价。对资金使用分布、使用成本、使用趋势、学科覆盖范围、学科重叠范围、使用率、使用拒绝率等指标进行分析，为资金使用提供修订依据。今年很多图书馆发布了大量的年度报告，对于使用趋向的分析欠缺。量化分析不是决定采购的方式，因为采购受到学校专业、人员、研究方向、重点发展方向等的影响，分析结果是对文献建设效果的评价，以对其进行修正的手段。其他是对团队建设效果、平台使用效果、环境、场地、人才服务、科研产出等进行评估评价。

   可视化图除了常用的折线图、柱状图、饼图、散点图外，还有平行线图。

   工具有很多，EXECL对于一般的处理已经完全够用。