科学网—qhliu的博文

热度 19 刘全慧 2018-12-26 11:33

本学期《热力学与统计物理》课程基本结束，师生合影。本学期学生评价两极，选登正负评价两则(一字未改)。一学生甲：痛苦不堪老师讲课一向好评如潮，私以为真心实意者有之，不明觉厉者有之，趋炎附势者更当有之。古人云：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。是故学生在此大言不惭，不言吾师之出类拔萃 ...

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向同行坦承自己的浅陋是一种壮举

热度 13 刘全慧 2018-12-6 09:22

连续讲授《热力学与统计物理》已经超过 15 年，在这个领域发表的科研和教学研究论文超过 30 篇，参阅过的教材超过 50 本，浏览过的文献超过 100 篇。属于对《热力学与统计物理》的教学内容比较熟悉一党，似乎有点名声。时间一长，总会有些些八卦。例如，经过我指点的外校学生，留学海外后依然和我保持联系。他报答我的方 ...

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热力学摆脱古典进入现代的标志是直面涨落

热度 8 刘全慧 2018-10-29 11:39

进度：第七次课： § 2.7 ， § 3.1- § 3.4 。教材：汪志诚《热力学统计物理》 ( 第五版 ) 非星号部分，共 48 课时。争取每周一志。本篇是第五志。同学提问开系的热力学基本方程是 dU=TdS-pdV+ μdn , 可以推出 dG=-SdT+Vdp+ μdn 。那么， μ 可以定义为 ∂ U / ∂ ...

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光压公式p=u/3是一个热力学物态方程吗？《热统》教学手记第4篇

热度 6 刘全慧 2018-10-17 16:40

进度：第四次课： § 1.18- § 2.2 ( 含 § 1.18 的部分内容 ) ；第五次课： § 2.3- § 2.6；第六次课： § 2.6- § 3.1 ( 其中含 § 2.4 , § 2.6 中的部分内容 ) 。教材：汪志诚《热力学统计物理》 ( 第五版 ) ，共 48 课时。希望每周一志，看来只能平均每周一次。本篇是第四志。同学提问 1 ，热 ...

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热力学中一道“伟大的习题”

热度 7 刘全慧 2018-10-10 10:30

有一次开会，校长提到他参观清华大学物理系时看到过一个物理演示实验。在一个管子里放几缕棉花，然后一拍管口，棉花就点着了。这在热力学中，是如下一道习题的扩展版本。取自林宗涵《热力学与统计物理》第一章习题8. 也可参见汪志诚《热力学统计物理》第一章习题7。这道题目由来已久，几乎被海内外所有所有热力学教 ...

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熵和热力学温度必须同时定义 (《热统》教学手记第3篇)

热度 5 刘全慧 2018-9-30 08:46

进度：第三次课： § 1.12- § 1.18( 其中 § 1.13 属于再次提到 ) 教材：汪志诚《热力学统计物理》 ( 第五版 ) ，共 48 课时。希望每周一志，而且每志的篇幅不能太大。本篇是第三志。同学提问 1 ，无限小的过程，一定有克劳修斯不等式 dS = dQ/T ，其中等号仅仅对可逆过程成立。换言之， D S = ...

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《热统》教学手记第2篇：热力学第二定律卡诺定理

热度 3 刘全慧 2018-9-23 18:40

进度：第二次课 § 1.5- § 1.14( 不含 § 1.12) 。预计第三次课结束本章： § 1.12- § 1.18( 其中 § 1.13 会再次提到 ) 同学提问如图所示的第一个方程中成立的一个必要条件是中间的一项 ( 红圈 ) 不能为零，可是，在推导 (1.7.2) 式时，用到了它为零。说明这个方程其实和 (1.7.1) 不完全等价。是吗？ ...

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《热统》教学手记第1篇：温度与功

热度 6 刘全慧 2018-9-19 16:08

本学期讲授《热力学与统计物理》，共48课时，每周4课时，共12周。希望每周写一个教学周志。计划10-12篇。这是第一篇。教材：汪志诚《热力学统计物理》 ( 第五版 )。 2018 年 9 月 19 日星期三，《热统》开张。进度： § 1.1- § 1.4 同学提问一，平行板电容器，如何一边增加电荷，而电压不变 ? ...

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从“通一经”入手培养本科人才

热度 18 刘全慧 2018-9-6 14:25

作为一位已经在湖南大学工作 28 年，非常关注教育教学的一线教师，我认为本科教学的主要问题是，绝大部分学生在校时不知“通一经”，毕业后难成栋梁材。日前，教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，其中大部分内容都是原则性的要求，需要每个高校制定实施细则。但 ...

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量子力学中不能引入力学角动量，为什么?

热度 9 刘全慧 2018-7-19 19:55

有同事提起一个名词，所谓量子力学中的力学角动量。百度一下，真有文章讨论这个量子力学量。有位道行不浅的哥们，和我讨论量子力学时默认了力学角动量。 …… 。敲敲黑板：量子力学中不能引入力学角动量。一，教科书不是圣经是用来批判的读书是一个功夫活。以物理为例，把几本教科书背诵熟练 ...

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