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“细读”多伦多大学:做学问的地方
2020-3-14 08:00
有论者说,国内名校需要向世界名校学习的地方数不胜数,其中最重要的,却是基本得不能再基本的:让学校真正成为做学问的地方。大学就应该是一方净土,以做学问为第一要务的地方。 漫步在圣乔治校园里,无论在课堂上,还是图书馆、实验室,行色匆匆的师生,给人总的感觉就 ...
个人分类: 教育体制|1703 次阅读|没有评论
“细读”多伦多大学:引言
2020-3-11 12:11
关于“上大学”,在当代中国教育史上是个“流动的概念”(黑格尔),含义不断在变化。 在文革中,是“登上”、“占领”的意思。文革时期,工农兵学员上大学,目的是管大学。原来以为可以管大学,结果在大学里几乎没有学到什么有用的东西,学历被称为大学普 ...
个人分类: 教育体制|1382 次阅读|没有评论
“细读”多伦多大学:ECO 105Y 述评
2020-3-11 08:34
ECO 105Y是为非经济学专业开设的全校的通识课程。ECO 105Y的主旨可以概括为全球视野与人类关怀,其基本特征可以用“高、精、尖”来表述:高的起点、精选内容、尖端问题。 先说高的起点。一般说来,经济学是研究稀缺资源配置的学科。但是,更为本质的说法应当 ...
个人分类: 教育体制|1758 次阅读|没有评论
半独立学院:以多伦多大学的三一学院为例
2020-3-9 09:06
近年来,实施书院制教育成为中国高校教育改革的一种积极探索和有效尝试。书院制教育围绕立德树人,通过落实本科生导师制、加强通识教育课程和环境熏陶,拓展学术及文化活动,促进学生文理渗透、专业互补,鼓励不同专业背景的学生混合住宿、互相学习交流,建设学习生活社区,在 ...
个人分类: 教育体制|5445 次阅读|没有评论

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GMT+8, 2024-3-28 16:45

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