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十六年所带硕士博士去向
热度 3 刘忆宁 2024-3-23 12:18
我是2008年4月到桂电工作的,当时有同事要去香港,让我帮他代管在校研究生,我当时也不知道研究生该怎么带,凭感觉带学生讨论,有些内容让学生阅读后各自讲,有个女生很生气的指责我,“你这个老师太不负责任了,我们来读研,你不好好讲课,让我们自己讲,我们自己讲,要你老师做什么”。 ...
4019 次阅读|4 个评论 热度 3
21级硕士生赵志强在IEEE Trans on Smart Grid发表两篇论文
刘忆宁 2024-2-19 16:16
2021级硕士生赵志强同学在IEEE Transactions on Smart Grid发表两篇论文,均聚集于具有隐私保护性的窃电检测方案设计。 数据作为生产要素越来越受到社会的重视,数据的共享流通将成为数字经济的基石。数据作为生产要素,释放数据的价值是首要任务。那么如何真正的释放数据的价值,发挥数据的作用呢?这就需要将数 ...
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初五开工,龙年第一篇论文"面向联邦学习的可验证链式聚合"
热度 4 刘忆宁 2024-2-14 21:00
农村乡下,初五也称破五,店铺开门营业。实际上,在我小时候,不少农民在初一上午把拜年搞完,下午就扛着锄头去给麦田锄草了。只有家境殷实的,才会等到初五后去劳作。 我就是天天扛着锄头下地的老农民,龙年的第一篇文章贴出来,供大家批评指正。 近年来,随着欧盟颁布《通用数据保护条例》和中国颁布《数据 ...
4846 次阅读|5 个评论 热度 4
语音采集中的篱笆墙
热度 1 刘忆宁 2024-1-27 16:19
该研究工作已在Journal of Information and Intelligence在线发表, Li Luo, Yining Liu. Voice Fence Wall: User-Optional Voice Privacy Transmission,Journal of Information and Intelligence. https://doi.org/10.1016/j.jiixd.2023.12.002 随着物联网传感器的广泛应用,越来越多的数据被采集,从而带来了一 ...
3504 次阅读|1 个评论 热度 1
大一新生认知提升的重要性远超知识学习
热度 1 刘忆宁 2024-1-2 15:04
前段时间受计算机系主任李优老师邀请,为计算机专业的大一新生做了一次讲座, 怎样更充实的过好大学生活,今天看到几位同学写的感想,觉得还不错,看来是听进去了。 一场好的报告,有可能长久留在学生的脑海里,有可能影响他们后续的道路。更希望他们不仅 ...
10694 次阅读|1 个评论 热度 1
从孤儿到博士
热度 2 刘忆宁 2023-12-30 11:49
我从2017年开始带博士,梁同学是我指导毕业的第7位博士,昨天领到了博士毕业证和学位证。他是2019年入学的硕士,2021年转为博士。梁同学主要从事车联网安全与隐私保护的研究,以第一作者在 IEEE Transactions on Vehicular Technology, IEEE Transactions on Intelligent Transportation ...
7486 次阅读|4 个评论 热度 2
廉价的奶头乐成功模式对学生的成长不太好
热度 9 刘忆宁 2023-5-4 13:07
上午看到某工科高校各学院就业率,着实不令人乐观,前几年最火爆的计算机类专业,目前只有四分之一的学生落实就业。 三年前的2020年我曾被学生猛怼,在与本科生座谈时,建议学生们多做一些稍有难度的训练,比如读懂一些算法,自己做一些实现,尤其是毕业设计,学 ...
10501 次阅读|13 个评论 热度 9
固步自封沾沾自喜就是退步---在“高质量人才培养研讨会”上的发言
热度 5 刘忆宁 2023-4-18 11:54
非常高兴能有机会在“高质量人才培养专题研讨会”上发言,备感荣幸,不胜惶恐,斗胆结合自己经历谈一些浅薄的看法,供各位领导们批评指正。 1) 对学校科研教学管理的感受 我在这里工作已经15年多,在数学学院7年、计算机学院8年,近几年科研成果还算可以,主 ...
6264 次阅读|9 个评论 热度 5
花样青春美好却也短暂
热度 4 刘忆宁 2023-3-16 15:04
在外出差时到湖边一条路走了走,基本上全是学生,多到什么程度,我在里面吃了饭后,根本就找不到共享单车,我步行将近8公里,走了一个半小时走回宾馆。 全是年轻的大学生,人山人海。这大好的春光,难道不应该读几本书,多做几道题,多思考一下问题,多做一些创新性项目,多读几篇paper, 多敲几行代码,多在操场 ...
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宽松研究氛围从慎说“我明白了”做起
热度 3 刘忆宁 2023-2-15 08:57
昨天上午和研究生讨论后,让他们对一个初稿做修改,我以为半天时间足够了,结果晚上看的时候,根本就没修改到点子上。 我不得不又给学生讲稿子修改的逻辑,学生再次回答“我明白了”。我当时就火了,我说你到底明白没有,你根本就没有明白,如果明白,不可能是这个情况 ...
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GMT+8, 2024-4-19 06:04

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