在教师节期间，我作为教师中的一员，自然会收到学生们的祝福。这本是平常事，但我以为人们对教师这个角色定位过于狭窄。这使我联想到韩愈曾说道：“圣人无常师”；孔子亦曾有过类似观点：“三人行，则必有我师”。在目前这个竞争异常激烈的社会中，我们每个人要想求得一席之地，应该时刻留意别人的优点，吸收之，并转化成自己的竞争力。在这方面，任何形式的傲慢和自负都是愚蠢的同义语，进而削弱自己的实力。

回想过去，有一些深刻影响过我的老师：

本科时的刘老师很注重启发式教学。他讲课时，我们必须认真看书，否则就跟不上趟。结果，我居然发现了他讲课中的小错误，并及时提醒了他。经过这种教学的熏陶，我的自学能力有了很大的提高；

研一期间的丁老师很注重传授知识的系统性，思路清晰，语言简洁明了。讲到章末习题时，经常提出一些问题，让我们思考良久，然后自问自答。对于理论性很强的课程，我觉得这种“满堂灌”，效果很好，听者如沐春风。

导师对我影响是潜移默化的：李老师首先是一个非常务实、非常勤奋的一个人（他曾亲口告诉我：寒假过年期间还再看文献），从草根起步，野蛮生长；在科研方面，他很会利用已有的资源开展课题研究，扬长避短（有机合成相对较弱 + 材料分析相对较强），往往是“低投入、高产出”，整个课题组从无到有，由弱变强；研究方向的拓展也是谨小慎微的，多年来大的方向基本没变。由此，我能体会做科研的艰辛。

工作之后，同事之间耳濡目染：同事A非常喜欢对学生搞测试，基本上是每周必测；同事B虽然是位老教师，但仍很注重做题，学生要做的习题他必提前做。……

工作之余，我很喜欢在网上看《百家讲坛》，尤其喜爱王立群老师的稳重，精炼的讲演风格；方北辰老师严谨的史料分析亦给我很深刻的印象。

总之，生活处处有老师，关键在于你有没有虚心学习的慧眼了，正所谓：“学无常师”、“三人行，必有我师”。写此自勉并共勉！