国家经过修改后的教育大纲终于正式公布，其中一项确实谈到了要坚持普及全国的义务教育，并且提到了职业教育和素质教育。我想就素质教育做一点深入的探讨。

 

      首先，素质教育应该本身就是义务教育阶段的重要部分，甚至包括职业教育和学前教育。素质教育绝不可误解为学科教育之外的各种特殊技能学习，如音乐、绘画、体育等专长技能的培训，素质教育应该是全国国民素质的教育，这种教育必须从孩童时抓起，提高国民素质是中国现代化，国际化的必需，国民素质不提高会最后使经济建设的成果被破坏。十年树木，百年树人，这也是指人的基本素质，人的素质的提高绝不是一蹴而就的，不是用表扬一些好人好事，树立一些感动人物可以轻易解决的。对这件事的的正确理解是全国教育工作者的重要职责。

 

      其次，国民素质教育绝不要和过去常见的教条式的政治课混为一谈，国民素质的提高是教育的本质，其中包括人的行为举止、道德品行、知识结构等等，这些在义务教育阶段所获得的基本素质对未来的精英成长起着十分重要的基础作用。十年文革把中国人的文化精髓给革掉了，似乎以粗野为荣，文革后不但没有恢复，反而出现了严重的功利。过去把这些做人的基础教育与太过功利的政治教育混为一谈，反而冲淡了真正的素质教育，人们学会的是投其所好，空谈口号，言行割裂，入党做官，坑蒙拐骗，造假风行，导致国家的经济在增长，国民素质不见提高，反而下降，这是十分危险的。

 

     我对国民素质教育应具有的内容，就其紧迫性而言，提出以下一点建议：

 

     人的最基本的诚信品德教育：要从小树立造假是可耻的思维习惯，只要说实话，哪怕犯了大错误也比掩盖事实，蒙混过关要好得多，可以免受惩罚或减轻惩罚，一旦发现是造假，就要让孩子们觉得可耻，形成功课再好也被同学唾弃的风气。受过良好教育的人应该懂得礼义廉耻。有了这样的教养，我们的企业家和商人中的造假行为应该会减少，学者中的学历和论文造假手段也应该会减少，再加上法律的严惩，中国国民的守法形象才会改观；

 

     人的最基本的礼貌举止教育：全中国人都一定要学会礼让，学会说“请”、“劳驾”、“对不起”。在公众场合要学会观察，不要太大声说话（不是山民，不是野人！），既能保护住自己的隐私，也是对周围人群的尊重。爱护公物，包括花草树木，公共场所。不要受到旁人偶尔的侵犯就张嘴骂人，不准随意动手打人（包括对小偷），受过教育的的人不应该再表现粗野。有了这样的教养，再加上政府的管理，中国人的文明形象才会改观；

 

      人的最基本的尊重生命和人权的教育：全中国人从小就懂得生命的可贵，人生来都是平等的，任何人不得随意对生命践踏，对他人侮辱，政府是老百姓养活的，人民才是国家的真正主人，政府是为老百姓服务的，是老百姓的公仆，随便花老百姓的钱是可耻的，要摒弃双膝下跪的陋习，给政府送红旗的旧习。受过良好教育的人都应该树立这样的思想，孩子们从小受到这样的教育，长大后就懂得尊重自己，逐渐接受民主思维，在政府里工作的人就懂得尊重百姓，人民要懂得自己的权利，中国才能最后走上真正民主的道路，许多当今的问题最后只有通过真正的政府民选才能解决。

 

      个人社会责任感的教育：在任何一个社会中，特别是工业化的社会，任何各个人都不可能完全脱离开社会而存在，每个人都必须树立社会责任感，不可为所欲为。较强的社会责任感就会有助于强化诚信行为，有助于强化遵纪守法，有助于建立廉洁的政府，目前，中国社会中人们缺乏社会责任感的问题已经十分突出，这是从小农经济迈入大工业社会的一种不良惯性，只有通过教育才能改变这样一个落后的基础，真正受过良好教育的人是应该具有良好的社会责任感的。

 

      这些教育在目前已经刻不容缓，一个现代文明的中国形象必须与自己的经济实力平行出现在国际社会面前，不要一味强调自己的风俗，实际上，当今的许多风俗也不是中国历史中的风俗。再说，随着文明社会的发展，国际上的许多好东西也应该吸收进来。党校不是还请香港政府来介绍他们廉政公署的经验以解决我们国家的贪腐问题吗？那可是在英国人管理的年代里实行成功的东西！

 

对孩子们的教育绝不可以说教，要用寓教于乐的方式，用浅显实际的例子，用各种说故事的方式，使所有对国民文明要求的种子深深扎根在孩子们的心底，以后开花结果。为此，教育部要重新考虑教材，儿童教育家要编写出经典的，符合我国国家状况的读本，使几代人，乃至几十代人受益，就像美国《麦加菲读本》这样的在美国经久不衰。

 

总之，彻底厘清义务教育中的素质教育的概念已经刻不容缓，彻底改变素质教育中的政治化倾向和功利做法已经刻不容缓，即使这样，实施还有待时日，因为还需要创造条件。为此，我强烈呼吁。