肖长来

吉林大学环境学院

2015-1-10

科技论文的署名往往是多人，这本该是正常的。

但是作为高校教师职称评聘过程中，往往出现第一作者、通讯作者、研究生导师；如果研究生是第一作者，导师却不是通讯作者，于是就有另外的人为通讯作者。更有甚者，有时还有等同第一作者、并列第一作者、并列通讯作者。五花八门，不一而足！

记得十年前评聘职称时，科技论文要考核第一作者、或者学生为第一作者自己排名第二且为导师的才算数，且必须主编教材1部（排名前3位）。

这些年，科技进步很快，职称评聘也主要看重科研，科技论文越来重要，科研项目主要看项目层次进款数额。

于是，作为培养人才培养的高校，从人才养的摇篮，转换成了科研重地；众人口头上重视教学，行动上偏重科研；谈到某教授的能量，往往是科研显示度，而不是教学显示度！

国家发展了，科技管理应该规范，教学和科研的关系也要处理得当；不然，高水平人才对教学身体力行不够，那么年轻人就会跟着大专家走，后果不得而知。