前一阵，我在博客上发表了名为“靠讲课精彩吸引学生上课, 行不通!!”的博文。文中抱怨高年级大学生到课率低。

       博文下方，有网友留言建议我双管齐下，增加课前“点名”。尽管并不太愿意，但这些高年级的学生到课率实在是太低了，于是我咬了咬牙，上上礼拜上课前放了恨话：“此后我的课将连续点名五次，三次以上缺课者将取消考试资格.....希望大家互相转告”。

      几次点名下来，学生的到课率居然达到了70％以上。该门课很少有这么高的到课率，真是意想不到。

      到课率是提高了，但是我更加疑惑了。提高到课率，难道"点名"、“威胁学生考试不过”等手段真得就比"课讲得好"更管用？难道靠讲课精彩吸引学生上课, 真的就行不通？

       然而实践告诉我，提高到课率，"点名"的确比"课讲得好"更管用。