（本文发表于《高等教育评论》2018年第6卷第1期P175-183》

【摘要】 共享与合作是当今世界经济发展的重要趋势,推进知识的共享符合世界经济发展及教育国际化的潮流。以MOOC为代表的共享式教育体验可以有效提升传统研究生教育资源配置效率,促进知识溢出与共享,因而推进研究生MOOC教育具有重要实践意义。本文基于知识共享视角分析了研究生MOOC教育模式特征;发现我国研究生MOOC教育发展中存在着考核方式单一、缺乏有效的第三方监管及成果认证难等问题;运用共享经济理论和大数据分析技术提出了研究生MOOC教育平台模式的构建及运行机制,并从供需双方资源整合、学习行为优化及其管理服务模式、MOOC平台商业运营模式等方面对研究生MOOC教育平台模式优化路径进行了系统的探析,以期对我国研究生MOOC教育和学习行为新模式构建有所启发。 

【关键词】 知识共享； 大数据； MOOC平台； 研究生教育；