北大能不能成为世界一流？

热度 52 曹广福 2017-6-3 10:40

最近微信圈流传一个帖子：“当北大博士都去了三流大学任教”，文章做了三种假设，大意是: 1 、 17 年后北大培养的博士越来越吃香，收到哈佛、牛津等世界一流大学的竞相聘请； 2 、 17 年后“北京大学博士”的学术资格直接受到哈佛和牛津等国外一流大学聘请担任教授的仍然很少或几乎没有，但在中国 ...

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荷莲并开与农工合并

热度 5 曹广福 2017-5-29 10:14

曾几何时，大陆高校刮起了并校高潮，诞生了 若干个中国高等教育的超级航母！ 谁也无法预料再过若干年又会出现什么新的改革举措。不过有些适合合并的高校并未合并，例如广州有两家高校就非常具备合并的先天优势，不仅地理位置优越，历史上还曾经是一家，最重要的是，两家的学科真的可以做到优势互补 ...

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父子抬驴与论文答辩

热度 29 曹广福 2017-5-24 11:51

这题目有点驴唇不对马嘴，父子抬驴与论文答辩有什么关系？ 父子抬驴出自伊索寓言，大意是说老头子带着他的宝贝儿子逛集市买了一头驴，两人高高兴兴牵着驴回家，路上有行人见到了便嘲笑他们： “ 瞧这对父子真傻，有驴不骑却要走路 ” 。父子俩想想有道理，于是老子让儿子骑，儿子让老子骑，谦让了半 ...

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谁说没有答辩通不过的博士学位论文？

热度 33 曹广福 2017-5-22 20:02

很多人都认为，现在没有答辩通不过的论文，这是一种误解，这些年，我参与过的研究生论文答辩最终未能通过的很多，几乎每年都有几个。今天有幸参加了一位数学教育博士学位论文的答辩会，这里我要为其导师，一位德高望重的老先生点个大大的赞，他没有因为专家们不认同学生的论文袒护学生，而是要求学生认真修 ...

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基础教育教材应该由谁来编写？

热度 32 曹广福 2017-5-19 13:11

标题可能会得罪很多教材编写者，但事实胜于雄辩，只要翻一翻中学教材就知道我这个观点是不是靠谱。 弗莱登塔尔有一个观点： “ 数学教育是数学的 ‘ 再创造 ’” ，我非常认同这个观点。什么叫数学的 “ 再创造 ”？ 简而言之，就是引导学生重走一遍数学发现之路，但这种“再创造”与数学真实的创造有很大不 ...

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取消基础教育三大考与改革学制是否可行？

热度 31 曹广福 2016-7-19 16:58

莫言在两会期间提出了基础教育学制改革问题，他认为“为了小升初、初升高、高升大的三次考试，要提前一个月，甚至一学期进行强化培训，累计起来十二年当中，最少有一年半的时间复习应考，而长期的复习和模拟考试，学生的厌学情绪加重”，并提出应该取消三大考，减轻学生负担。一群教育专家在北京召开了基础教育学制改革研 ...

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培养目标与就业目标是两回事

热度 15 曹广福 2016-6-29 20:49

理想与现实常常是不一致的甚至是相反的，两者在大多数情况下不能划等号，而且无论对于个人和国家，理想往往也是时间的函数。曾几何时，本科教育在中国属于精英化教育，如今每年数百万的大学招生规模早已让本科教育市场化了。 若干年前曾看到一份官方统计，中国博士生招生规模为 5 万 / 年，其中一半去了政府当公务 ...

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博士该不该进中学？

热度 31 曹广福 2016-6-16 19:46

热闹劲过去了，我来点评一番！ 一份进中学当教师的博士名单惹得大家发起感慨来，有觉得浪费人才的，也有觉得可以实现自身真正价值的，可以免孩子教育之忧。各有各的道理吧，与研究生卖猪肉、掏大粪相比，当一个中学教师挺好的。 博士进中学并非最近几年的事，十几年前就有留学日本归国的博士到小学当教师的案例，实 ...

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数学教育是否需要强调应用？--与徐利治先生商榷

热度 15 曹广福 2016-2-5 19:11

徐利治先生似乎在一次访谈中说道：“数学教育不必强调应用，可以完全从数学的角度进行数学教育”。原话我记不清了，大概就是这个意思。徐先生的意思是过分强调了应用往往冲淡了数学自身的味道，从这个意义上说，徐先生的话有一定道理。 数学教育是否需要结合应用？这个问题恐怕不能一概而论，有些数 ...

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