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话说中文核心期刊与SCI期刊的对等: 热度 5 曹广福 2020-9-12 12:12; 过去大家都不怎么看重中文期刊，好一点的文章必然投到海外或国内的SCI期刊，大多数中文期刊上文章的质量不如SCI期刊文章也就不奇怪了。现在教育部、科技部都要求重视中文期刊，于是很多单位与一些评价指标体系中把中文期刊列为其中一项，而且是不可或缺的一项。长远看，这并非一件坏事，想当年，前苏联有不少很牛的期 ...; 11473 次阅读|16 个评论热度 5

急智源于你的阅历: 热度 5 曹广福 2020-9-11 13:04; 所谓急智，急中生智是也，换句话说，紧急情况下生出的智慧，想出来的应对方法。人的一生中总会时不时遇到一些在毫无思想准备的情况下不得不面对的问题，有时甚至是一些棘手问题。面对那些棘手问题，有些人显得沉着冷静，应对时总显得游刃有余，有些人却惊慌失措，甚至口不择言。急智体现了一个人应对突发事件的快速反 ...; 10297 次阅读|10 个评论热度 5

你的文笔在很大程度上决定了你的高度: 热度 9 曹广福 2020-9-10 14:26; 为师者大多有这样的体会，经常因为学生作业中的语言问题头痛。这固然与学生在中小学阶段打下的语文基础有关，但究其根本，恐怕是学生自身读闲书太少的缘故。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，受书中语言的潜移默化，文字表达能力自然会提升。写作能力不是考突击补脑可以解决的问题，需要相当长时间的积累 ...; 14869 次阅读|22 个评论热度 9

课堂教学竞赛中你看得到和看不到的东西以及竞赛的意义: 热度 9 曹广福 2020-7-3 15:56; 曾经有人邀请我担任微课比赛的评委，被我谢绝了，觉得自己不适合做这样的工作。事实上，很多教学竞赛已经不是教学，而变成了实际的演讲比赛。这就注定了你看到的是打了“折扣”的教学，不可能看到教学过程的全部，因为现场没有学生。对我而言，如果课堂没有学生，我会感觉很别扭，不像是 ...; 个人分类: 教育改革|13501 次阅读|37 个评论热度 9

我这教案并无任何前沿: 热度 20 曹广福 2020-6-30 12:14; 理论没有实践支撑等于空中楼阁，你要提倡一个理念，至少你自己需要实践一番或者提供一个可资参考的案例，否则是很难令人信服的。如所周知，大学时光很短暂，需要学习的东西很多，除了必学且不能精简学时的公共课，无论是基础课还是专业课的学时都大大压缩了。不仅如此，除了少数985大学的学生不必花太多时间操心未来 ...; 个人分类: 教育改革|8746 次阅读|70 个评论热度 20

创造力培养与学科前沿: 热度 7 曹广福 2020-6-30 09:04; 持“课堂教学要结合学科前沿”观点的人认为：“很多课程太陈旧了，远远不能适应社会的发展，学生学了基本用不上。”有些学者教授的见识还不如古人。《淮南子·说林训》中有一句话：“临河而羡鱼，不如归家织网”（我没那么好的记性，专门查了一下出处）。古人还说：“授人以鱼，不如授人以渔。”有人说这句话出自老子，也 ...; 个人分类: 教育改革|8259 次阅读|18 个评论热度 7

课堂的魅力与学生的学习动力从来都不是来自“前沿”: 热度 15 曹广福 2020-6-29 08:35; 我没兴趣跟别人辩论，尤其对一些显而易见的话题。我们都经历过从小到大的教育，也在教育学生，我相信只要是一个长期从事一线教学且擅长反思的人都能清楚“课堂要结合学科前沿”这句话的真伪！因为“课堂要结合学科前沿”不仅是改革专家的理念，也成了重要的课堂评价指标，所以有必要针对这个问题 ...; 个人分类: 教育改革|6790 次阅读|34 个评论热度 15

我教年轻人应付竞赛与评课的一个妙招: 热度 8 曹广福 2020-6-27 10:08; 我曾经写过一篇帖子，不做研究的教师是教不好课的，这是我听了无数次课得出的结论。但教学是个很个性化的事情，评价一节课也因人而异，这和吃饭是一个道理。你喜欢辣，他喜欢甜，还有人喜欢咸，好与不好很难一概而论。你不能因为自己喜欢四川的麻辣就认为山东的咸不好，你也不能因为喜欢山东的咸而认为粤菜的清淡不好。但 ...; 个人分类: 教育改革|9412 次阅读|20 个评论热度 8

课堂要结合学科前沿是个荒谬的说法: 热度 35 曹广福 2020-6-26 11:44; 曾几何时，现代化教育技术成为课堂评价的一项重要指标，你的课如果没有使用多媒体，那就是跟不上时代，不合格。我是国内比较早涉足多媒体的人，但也是最早摒弃多媒体的人.虽然学术交流少不了多媒体，有些课程借助多媒体可以适当提高效率，但就数学课而言，尤其是数学专业高年级的数学课，多媒体有害无益.最早 ...; 10285 次阅读|70 个评论热度 35

我教学生教书—为什么我不喜追潮流？: 热度 13 曹广福 2019-9-16 21:04; 对数学专业的研究生而言，无论是硕士还是博士，未来做教师的可能性极大，所以除了数学基本功需要扎实，教学的基本功也需要扎实，这样才有可能在职场的竞争中胜出。关于教学的好坏，我有自己的标准，而且我相信我的标准会得到绝大多数内行的认同。我的标准很简单，无需量化指标，这就是讲清楚 ...; 个人分类: 教育改革|9366 次阅读|24 个评论热度 13

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