8、

7、美国大学与研究图书馆协会出版了《围绕学生学习和体验开展校园对话：充分利用评估进行时项目的成果》一书（2018-06-14）
    AiA项目是美国大学与研究图书馆协会“高校图书馆价值”倡议的一个核心部分，该项目吸引200多家高等教育机构参与，收集图书馆影响力方面的相关信息，推动图书馆领导力发展和基于实证的宣传。

6、《中国图书馆史》
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=427912
    《中国古代图书史：以图书为中心的中国古代文化史》
    研究中国古代图书史，既需要对涉及图书史本体的具体方面如印刷、出版、收藏等等进行专门研究，更需要从宏观的角度，对图书事业发展的内因和外因进行整体把握和分析。本书即试图按照这个思路来进行中国古代图书史的研究，将图书史的发展变化置于社会发展的大环境中，研究它与政治、经济、社会、教育、宗教，特别是与大文化之间的互动关系，力图构建一部以图书为中心的中国古代文化史。
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=431900

5、书架简史（《书架》新星出版社，2017-7）

   不为读书的书架

   公元六世纪，中国的木匠傅翕发明了转轮藏，也就是是佛寺中可以旋转的佛经书架，据说傅翕认为，一个虔诚的人触碰装有三藏经的转轮藏，并让转轮藏转动一圈，就能得到启示、教益和解悟，效果和读了全部经文是一样的。之后，这一概念遍传中国与日本，转轮藏的尺寸变得越来越大，人与经文的距离也越来越远。

   十五世纪日本的三井寺中，有一座庞大的转轮藏，寺庙内部空间几乎被这座八边形的巨大书架完全占满，书架从底到顶都堆满了佛经。这时经文本身成为了一种圣物，“阅读”书架则仅仅意味着能够转动它。
   http://www.sohu.com/a/166010298_243951

4、《想象图书馆的未来：图书馆与信息机构情境规划》国家图书馆出版社2017-12

   介绍了何谓情境以及情境对组织机构、投资者和员工的影响，为读者提供了规划未来可能的新方法，并具体探讨如何进行情境规划，最后通过具体案例阐述情境规划的过程，从而为图情从业者提供了重新审视未来的工具。
   http://www.sohu.com/a/214996996_298538

3、姚远，颜帅《中国高校科技期刊百年史》（上，下册，北京：清华大学出版社，2017-01）
   http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=469915&do=blog&id=1087696

2、《新兴研究领域识别计量》
   Meme的译名至今海峡两岸尚未统一，一般译为“文化基因”或“知识基因”。我个人倾向于在科学技术领域，采用“知识基因”的译法，而在非科学文化领域，译为“文化基因”。
   http://blog.sciencenet.cn/blog-1557-1087671.html

1、汉斯莱，卡尔/编《本科生科研与高校图书馆员：案例研究和最佳实践》

Chapter 1. Beyond Embedded Librarianship: Co-Teaching with Faculty to Integrate Digital Scholarship in Undergraduate Research
    超越嵌入式图书馆员：与教员合作教学将数字学术集成进本科生科研

Chapter 2. The Cooperation of Many Minds: Cultivating the Undergraduate Researcher in the Humanities and Social Sciences through Team-Based Curricular Design
    合作的一些想法：通过基于团队的课程设计来培养人文社科的本科研究员

Chapter 3. A Triumph, a Fail, and a Question: A Pilot Approach to Student-Faculty-Librarian Research Collaboration
    一个成功、一个失败和一个问题：一个对学生-教员-图书馆员研究合作的试验方法

Chapter 4. Framing Information Literacy as Scholarly Practice with Undergraduate Student Journals: A Grassroots Approach
    本科生学术期刊作为学术实践来构建信息素养：一个草根的方法

Chapter 5. Building Relationships, Advancing Services: Piloting Open Conference Systems with the Indiana University Undergraduate Research Conference
    建立关系，推进服务：在印第安纳大学本科研究会议上引导开放会议系统

Chapter 6. Doing the Honors: Designing a Curriculum for a Year-Long Thesis Project
    获得荣誉：设计一个为期一年的论文项目的课程

Chapter 7. Dreaming Big: Library-led Digital Scholarship for Undergraduates at a Small Institution
    远大梦想：在一个小机构中的大学生数字学术引导图书馆

Chapter 8. Engaging in the Undergraduate Researcher Writers’ Process: Creating a Thesis Writers’ Bootcamp
    参与本科生研究者写作的过程：创建一个论文作者训练营

Chapter 9. Engaging Our Student Partners: Student Leadership in a Library-Initiated Experiential Learning Project
    加入我们的学生伙伴：在图书馆发起的体验（实践）学习项目中的学生领导力

Chapter 10. Freshman Framework: Collaboratively Developing a Set of Required Instructional Modules for Freshman Research Scholars
    新生框架：为新生研究者合作开发一套所需的教学模块

Chapter 11. From the Archives to the Institutional Repository: A Collaborative Approach to Research and Publishing for Undergraduate Creative Writers
    从档案馆（库）到机构库（IR）：大学生创新作者的研究与出版的合作方式

Chapter 12. Harnessing the Winds: Collaboration and the Aeolus Undergraduate Research Journal
    利用风：合作与Aeolus（希腊神话中的风神）本科生研究杂志

Chapter 13. Image of Research: Celebrating and Sharing Undergraduate Work
    图像研究：庆祝和分享本科生工作

Chapter 14. Impact Outside the Classroom: Preparing Undergraduate Researchers for Success
    影响课外：为本科生研究者的成功做好准备

Chapter 15. Informal Learning Teams and the Digital Humanities: A Case Study of Faculty/Librarian Collaboration
    非正式学习小组和数字人文：教员/图书馆员合作的个案研究

Chapter 16. Landscape Architecture, Embedded Librarianship, and Innovation with Special Collections: Historic Landscapes Research with Primary Sources by University of Arkansas Undergraduates
    景观建筑，嵌入式馆员和用特色馆藏的创新：美国阿肯色大学本科生使用原始文献的历史景观研究

Chapter 17. Mentoring a Peer: A Feminist Ethic for Directing Undergraduate Humanities Research
    指导同伴：指导本科生人文研究的女权主义伦理

Chapter 18. Re-imagining Furman Engaged: Transformation through a Library Partnership
    重塑福尔曼的参与：通过图书馆伙伴关系的转变

Chapter 19 Connecting Students to the Research Lifecycle and to Each Other: Planning an Event to Support Undergraduate Journal Publishing
    将学生与研究生命周期和彼此联系起来：策划一项活动支持本科生期刊出版

Chapter 20. Reward Research, Benefit All: The Case of the Library Undergraduate Research Award at Kennesaw State University
    奖励研究，使所有人受益：肯尼索州立大学图书馆本科生研究奖的案例

Chapter 21. Sharing Student Research: Student Colloquia at University of South Florida St. Petersburg
    分享学生研究：圣彼德斯堡 南佛罗里达大学学生座谈会

Chapter 22. Teaching Integrity in Empirical Economics: The Pedagogy of Reproducible Science in Undergraduate Education
    实证经济学的教学完整性：本科教育中可再生科学的教育学

Chapter 23. The Honors Colloquium at QCC: A Decade of Excellence
    QCC的荣誉讨论会：卓越的十年
Chapter 24. Transcribing Women’s Diaries in the Digital World
    在数字世界中抄写女性日记

Chapter 25. Undergraduate Research in the Archives: A Case Study of Collaborative Teaching and Dissemination of Aerospace History
    档案馆（库）里的本科生研究：航空航天史合作教学和传播的个案研究

    来源：http://chinalibs.gzlib.gov.cn/ArticleInfo.aspx?id=464181

【外】图书馆员问题索引

   2016年4月12日是美国图书馆工作人员日（National Library Workers Day，NLWD），在这一天，人们将向图书馆工作人员表达谢意。

1、图书馆员和信息专员如何帮助科研人员了解开放获取出版选项？
   GoOA头条 微信号 2017-11-25

    [注] GoOA，开放获取论文一站式发现平台，是由中国科学院资助、中科院文献情报中心建设并与2015年3月正式推出的开放资源。它收录了经严格遴选的来自144家知名出版社的1700余种OA期刊及其全文，学科领域涉及自然科学领域及部分社会科学领域。
   网址：http://gooa.las.ac.cn
   资源特色包括：

   1）期刊遴选：建立OA期刊严格遴选标准，让“OA论文发现”来得更权威；
   2）论文集成：提供近2000种自然科学领域OA期刊，高效的期刊集成和论文组织，让“OA论文发现”来得更容易；
   3）投稿分析：提供OA期刊的质量评估以及完整的投稿信息分析，让您一键便知OA期刊投稿所有事，轻松投稿不用愁；
   4）关联检索：内嵌领域知识结构树，实现关联知识发现和检索，让您拥有超越期望的体验；
   5）数据开放：遵循OAI-PMH元数据挖掘标准，提供GoOA网站OA论文元数据的第三方挖掘与再利用。

2、后真实社会图书馆员最值得做的事：发现假新闻
   https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5NzEyNjgxMQ==&mid=2649974731&idx=1&sn=327abf5c3298f2326e1a1af407dd12da&chksm=bed9703f89aef929464c8d322cbadc268145d2ecbac9a8fd3ecb302dabb02f5e742935f55752&mpshare=1&scene=23&srcid=0221FvFXWQ0FLA1Qrd4z6cRa#rd

   后真相、替代事实与媒介素养
   http://catwizard.net/posts/category/%E6%95%9D%E5%B8%9A%E8%87%AA%E7%8F%8D

3、第八届iGroup中国图书馆员学术会议(IGCLC)在西安顺利召开（2017-11-15）
   iGroup信息服务 微信号 2017-11-15（附演讲报告下载链接）
   http://www.igroup.com.cn/news_detail.aspx?nid=4&pid=6&id=1231

   10首图书馆和图书馆员的歌曲，汇聚成馆员赞美诗
   iGroup信息服务 微信号 2017-05-24

4、“图书馆员”编年史（2016-01-11）
   原标题：图书馆员难逃消亡的厄运——哈佛图书馆员遭屠杀的悲与喜（2013-12-03）
   http://dajia.qq.com/blog/274779054809895.html

5、我是图书馆员而不是图书管理员（2017-02-23）
   https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3MDcyMjk0MA==&mid=2649295542&idx=1&sn=58879e48b32e6f6306bfd8d6782f653d&chksm=8725dea5b05257b38cc5482817ae56fec0b4004d924d70c23d94cb30f14d4f2abfac927e44fa&mpshare=1&scene=23&srcid=0223SxAuYSN8CeWXK9lxN91R#rd
   知乎：图书馆管理员是一份什么样的工作？
   https://www.zhihu.com/question/28815570

6、图林语录 | 宋裕成：图书馆员需要变成“合作伙伴”，应该开发项目，而不仅仅是提供信息（2017-12-25）
   宋裕成副教授，美国伊利诺伊大学经济学学科图书馆馆长、信息科学学院商业智能小组的组长，主要教授信息咨询、应用商业研究、知识管理等课程。
   学院教师和图书馆员开展合作，一起设计新课程、新测试或开展新研究等。
   图书馆员需要变成“合作伙伴”，应该开发项目，而不仅仅是提供信息。在将来，图书馆员应该从信息提供者的身份转变为合作伙伴的身份。
   http://www.sohu.com/a/212728250_298538

7、创客空间与院系实验室的区别？
   图林语录 托德.科尔格罗夫：当我们与某人辩论和讨论时，这就是创意摩擦，而所有的创意和新思想都源于这样的摩擦和碰撞（e线图情 2017-10-16）

托德.科尔格罗夫，物理学家、连续创业者和图书馆员。2010 年任德拉马科技图书馆馆长。在科尔格罗夫博士的领导下，德拉马图书馆成为全球率先纳入创客空间，并支持创制运用到日常实践中图书馆之一。

创客空间与院系实验室的区别？这是图书馆的一个核心问题和重要机会。学校院系实验室中的工具通常都是专门供某院系学生和教师使用。而图书馆中包括图书在内的所有工具都是供所有院系使用。

8、对图书馆员来说，书卷气和人情味必须兼具，否则就入错了行（2016-02-01）
   《书人历程》1968年出版，作者鲍威尔，既是书痴，又是加州大学洛杉矶分校的资深图书馆员。他认为有求知欲有洞察力有勇气有助人为乐之心的优质馆员才是核心才是根本。
   《图书馆员怎么了？》（What's Wrong with Librarians）一篇词锋最健：公众对图书馆员的要求有二：第一，有书卷气；第二，有人情味。你可以说我想得太简单，但我相信，任何一个在图书馆工作的人，不论职位高低，若非兼具书卷气和人情味，那便是入错了行。

书卷气是个性，人情味是温度，缺了个性少了温度，跟拥有者的距离便也远了。藏而不读从来不等于纯作摆设。几代人滋养出的醇雅书香到底珍贵：翻开是半窗春影，合上是一夕梦痕。
   http://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_1427146_1