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补课究竟怎么补?(10)胡乱补课最后只会害了自己

已有 1854 次阅读 2018-2-23 20:48 |个人分类:我爱我师|系统分类:教学心得|关键词:学者

      这个话题本来是不想写的,感觉是蛮和主题不符的。但是想一想,虽然在前面的文章中也略微谈了这个事情,还是觉得具体说一说是有必要的。

      高考究竟选拔了什么样的人才呢?这个话题是很多教育专家都很难说的,也说不清楚的。高考肯定不能把所有有才华的都选出来,让他们都得到非常高的分数。高考只是一种模式,而且近40年都没有变过。但是选拔的人,最近十几年肯定在发生一些变化,因为我们的社会模式、生活条件也都在变化,比如补课就变得非常流行。

      高考是一种公开的、透明的选拔模式,考试的内容和要求都是有规定的,而且考试的时间有严格的规定。这就决得了考试本身的游戏的本质,和现实生活差别很大。所以选拔出来的一些人,可能进入社会后反而不一定做的很好,这是很容易理解的。

      首先是真正聪明的人,这种人实在是大脑发育太成熟了,所以他们可能不用太多的时间就能理解所学习的内容,然后快速的进入解决问题的阶段。在我们看来,这类人就是学习研究的标杆,就是所谓的学习专家。这类人天然的就明白了学习的这套规则,并且能够灵活的运用。这种人不但高考成绩会很好,以后也会发展的不错。

     当然,人生不仅仅是聪明的事情,也可能有运气差一点的,但是这种人怎么活都不会太差,一辈子都可能会过得比较惬意。

     然后就是有才情但是性情怪异的学生。这种学生,会在某一方面大脑发育非常发达,但是另一方面大脑发育却遭到抑制。如果是有利于高考的那部分发育的很好,就会在高考中取得很好的成绩。但是以后会如何发展,就要看运气了。读书好的很多人都会让人感觉和平常人不一样,说的就是这一类。

     其次是一类人,他们是高考中的赢家。这类人记忆力非常好,理解力一般,而且非常努力。他们会取得很好的高考成绩,但是以后会如何不清楚,可能往往会归于平庸。

     随后是一类人,他们可能是人生的赢家。这类人记忆力不是太好,但是理解能力却非常好,高考的时候可能成绩一般,但是以后往往会过得比较好。

     最后一类,就是我们平常说的能算计的人。这类人在这些年的高考中变得会越来越多。他们不聪明,但是却了解高考这个游戏的规则,做出了很多有针对性的努力,使得高考的成绩变得越来越好。对于这类人,我们很难说。说句心里话,每个人都是会算计的,只不过这类人会算计的更多一些。对于算计,我没有贬义。人活着,利益最大化,也许是最基本的生活法则。尤其是今天的社会,和即将到来的巨变,精于算计的人应该是活的最好的。

      高考是一个游戏,所以在我看来,精于算计也许是对待高考的唯一有效途径,补课的本质就是算计。每个人的大脑的发育虽然说后天是可以做一些特殊的调理可以变得更好,但是对绝大多数人来说,大脑的发育是一个自然的事情。学校教育之所以要往素质教育方面转变,就是借助学习这个平台能够让大脑更好的发育。

      既然改变不了大脑,那就只能算计。我们一定要明白,补课是不能真正的让人聪明的,虽然精于算计的人看起来的确表现的很聪明。补课会让人更精于算计。

      很多人说,努力是非常重要的,这个说句心里话,要怎么看,其实对于大部分人来,并不需要一直在那学习,正常的努力其实才是最好的。人的大脑发育是需要很多因素的,多方面的培养对大脑的发育才有好处。只要不是懒惰的,都是属于努力的。每天睡四五个小时,一直在学习的学生,我无法想象这种天才的存在,虽然是存在的。但是肯定特别的少。

      所以,问题就出来了。补课不应该胡乱补课。你的成绩由三方面决定。一是你的聪明,这个由你的大脑决定,是全方面培育的。二是你的算计,这个不仅是你的事情,可能更多的是你的父母和辅导班的老师决定的。三是你的努力,不要懒惰,也不要一直让大脑运转,适当地放松反而是更有价值的。

      对于学生的父母和学生,也应该要从这三个方面来做才是科学有效的。第一个方面很少有有效的方法,可以称为天赋。第三个方面很多父母其实是做的不够的。我不太理解为什么现在的父母巴不得自己的孩子每一分钟都在学习中。这样做的后果虽然是图了一个心安,其实有很多的害处。在天赋和努力都确定的时候,第二个方面就显得极其重要了。这就是这些校外辅导市场疯狂发展的原因。这个事情怎么说,得怎么看。对于教育家来说,肯定不是好事。但是我不这么认为,虽然补课这个事情不是公平的,但是哪个父母能放任自己的孩子成绩不好呢?

     



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1 范振英

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