教育的事是教育者的事（4）：教育的第一本性是伦理学的

王涛 2009-5-26 10:53

在学习和教书的20多年的时间内，感觉教师和学生之间的关系，更多是利益，而缺少亲情。 当人与人之间拥有某种继承的关系的时候，就意味着伦理的内涵。父母生下子女，具有血统上的关联，这是一种伦理。而教师把知识传承给学生，也是一种伦理。由于知识的这种传承，所以学生往往把老师是为父母。在中国的传统伦理观中，能 ...

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教育的事是教育者的事（3）：教育是不是个科学的问题？

王涛 2009-5-25 16:07

我们都知道，科学在以前叫自然哲学，后来与哲学分家了。科学以前是个形容词，指的是具有系统性的学科。所以很多人都称自己的学说是科学。这个说法无论在国外，还是在国内，都引起过理解上的混乱。由于自然哲学具有更多的系统性，所以在和哲学闹分家的过程中，慢慢就把自己称为科学了。这样一来，可以被称为科学的，不仅仅 ...

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教育的事是教育者的事（2）：为什么教师有问题？

王涛 2009-5-25 09:01

3] 标题： 发表评论人： softlightlee 删除 回复 博主回复：给出标准，让老师自己认可的标准。否则不需要。如果教育者自己都做不好，那么别人也做不 ...

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量变和质变

王涛 2009-5-24 17:08

量变是变化了后者和前者还差不多，质变是变化了后者和前者大不一样。 量变会导致质变。所以时间的积累是件可怕的事情。 质变不一定是进步，绝大部分是倒退。 但是质变不一定需要量变。很多的时候，突变会立刻发生，无论是在混沌系统中还是许多特殊系统中，都是如此。 很多的时候我们希望有个原因，很多时候我 ...

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教育的事是教育者的事（1）序

王涛 2009-5-24 16:44

以前是师范学校出身的学生，现在是老师，走着自己的路，依然是一穷二白，但是我很高兴。 我是一个老师，我是一个教育工作者。我知道我的学生需要什么，我知道他们如何能够走得更好，我希望他们走得更好，我也在尽自己的努力让他们更好。   ...

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教育分流

王涛 2009-3-18 16:49

教育分流的理念我在前面提起过，但是没有专门的论述。 我们很容易犯两种错误，一种是否认个体存在的意义，一种是对个人能力充满幻想，每一种错误都是在特定的历史环境下产生的。刚开始的看法可能是符合一时的环境，但是当时过境迁的时候，往往被顽固的人继续坚持。令人遗憾的是这种顽固的人中很多是哲学家，所以从事哲 ...

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关于进化的力量

王涛 2009-2-13 15:04

19世纪是科学大发展的年代，而在众多的科学睿见之中，进化论的思想所放的光芒更为广泛，影响了几乎所有学科的学者。 在我还很小的时候，就接触了进化论的思想，那时给我带来的震惊直到今天依然记忆犹新。自然选择，适者生存，优胜劣汰的基本理念实在不是几本书的说教就能相比的。而众多物种的进化，直到人类在几百万年 ...

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