10岁高考数学成绩考到130意味着什么？

王涛 2010-6-27 20:42

看完苏刘溢的文章报道以后，我相信这是一个真正的神童，只要给予相应的环境，他就能够自我成长起来，甚至成为一个真正的天才。十岁的小孩子，高考成绩能够达到130，这说明了这个成绩不可能是拔苗助长的结果，而是天资卓越的体现，他拥有着平常人不具有的智力水平。对于一般人来说，完整的 ...

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呼吁：希望苏刘溢能够被重点大学录取

热度 2 王涛 2010-6-27 17:04

10岁的孩子高考能够考到566分，并且精神很好，作为今年全国最小的考生，山东的苏刘溢毫无疑问是非常有才华的。从报道看来，这个小孩有着非常强大的自学能力，和抽象的思维能力，而且年龄如此年轻，可以说是非常难得的。他的数学考了130分，如果能够得到进一步的深造，可以为中国未 ...

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对于海外人才的质疑

王涛 2010-6-27 15:06

我相信从伦理的角度来说，成长在哪里，报效在哪里，这是生命的一个基本的逻辑。但是，今天中国的高端人才更多的都在面临着这样的精神伦理的悖论。由于中国教育和学术的落后，所以许多人都要留学学习，获得世界前沿的知识。而问题也出现在了这里，这些人的成功是在国外获得的，但是 ...

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谁来拯救中国的天才们？

王涛 2010-6-27 14:40

经过半年来的关于教育改革的多方报道的解读和思考，使我确信这场改革不过又是一场逗你玩的游戏。解铃还需系铃人，教育问题的根本在于教育部主导的教育机制，教育出了问题，根源就在这个机制，这个不改，所谓的改革都是扯蛋。从近两个月的教育部的各种举措以及其他人 ...

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追求卓越就必须拒绝平庸

王涛 2010-6-24 12:06

不管我们承认不承认，优秀的人才是天赋和后天教育与自我努力共同的结果，人才越优秀对于天赋和自身努力的要求就会越高，而教育只是一个让人的才华显现的过程。优秀的教育和劣质的教育区别就在于此，一厢情愿的认为人才都是教出了的只有无知的人才会这么想。即使我们把所有的中国人 ...

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教育实体不明确，教育改革无从谈起

王涛 2010-6-23 12:00

教育包含两个要素，一是教学，二是学术，同时也对应着两个知识分子的群体，一是教学共同体，二是学术共同体。虽然在人员身份上，知识掌握的内容上，这两个知识共同体会交叠在一起，但是职能却截然不同，一是传承知识给学生，教会学生学习和创造，面向的是学生；二是自己做艰深的学 ...

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高端人才是从一般人才中走出来的

王涛 2010-6-23 09:54

国家求贤若渴的态度是值得赞同的，但是解决问题的方式却很幼稚，思路是模糊的。不管是什么，当讨论问题的时候，都是需要基本的逻辑来说服的，不仅仅是说明为什么，更是能够让人看到希望。 由于全球化的发展，人才流动和人才竞争越加激烈 ...

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