科学网—kepusuowdp的博文

媒体在美国STEM教育中的作用

王大鹏 2014-8-12 08:54

媒体在美国STEM教育中发挥了积极作用。尽管美国STEM教育战略规划没有专门的篇章介绍媒体的作用，但是媒体通过搭建STEM学习环境和平台、促进教育材料开发、提供STEM学习资源等形式，有利地促进了联邦政府机构STEM教育的开展和跨机构之间的合作。一、媒体在联邦政府机构中对 STEM 教育的促进作用联邦政府通过协调 ...

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大众传媒科技传播创新研究分论坛总结

热度 2 王大鹏 2014-8-7 08:53

尊敬的各位专家、领导、各位同仁，受分论坛主持人钟琦老师委托，由我向各位汇报一下“大众传媒科技传播创新研究”分论坛的整体状况，供各位批评指正。 “大众传媒科技传播创新研究”分论坛进行了精心的设计，从理论分析和实践探索两个维度进行了上下半场的划分，各半场均安排了 20 分钟的主旨发言和各 10 分钟 ...

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对全国科普理论研讨会的一些“看法”

热度 5 王大鹏 2014-8-6 15:52

转眼间，踏入科普这个行当第七个年头了。从一开始的不知道科普为何物，到如今渐渐有所体会，期间可谓经过了很多摸爬滚打，虽然还没有什么建树，但是至少找到了“回家的路”。连续几年来都参与组织了全国科普理论研讨会的各项事宜，特别是在办公室那几年，年年参与筹办研讨 ...

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《科学家生存指南-科学传播》第二章-公众传播的基本要素（5）

王大鹏 2014-8-4 09:48

为什么科学是“困难的” 科学通常用不熟悉的事情来解释熟悉的事情。（Lewis Wolpert）科学家之间的传播会把几乎所有必要的因素都纳入进来以让其难以理解，这不仅是对非科学家来说的，对于那些非本专业领域的科学家来说也是一样的。然后，即使当科学家尽力清晰地解释的时候，他们也通常不能很好地 ...

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《科学家生存指南-科学传播》第二章-公众传播的基本要素（4）

王大鹏 2014-7-23 10:25

讲故事的力量不是声音指导着故事，而是耳朵。（Italo Calvino）虽然科学论文只会创造一次，但是科学故事则会在所有的人类文明中不断地传颂。人类的智力似乎是为创造故事而特别设计的，它代表着接受信息的最自然的方式。科学故事所产生的精神形象是无价的认知参照，因为它组织着我们的经历，并且 ...

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《科学家生存指南-科学传播》第二章-公众传播的基本要素（3）

王大鹏 2014-7-16 09:17

情感的力量无论太阳可能是什么，它肯定不是一团燃烧的火球。（D.H.Lawrence）科学家之间的传播是中性且缺乏情感的。因而，只有事实才能说话，而不是科学家个体所呈现的动机和说服力，也不是他们希望这个理论是正确的，更不是他们所拥有的个人魅力。另外一方面，在公众传播中，光有讨论的质量 ...

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吃啥补啥？

王大鹏 2014-7-14 09:33

“吃啥补啥”是民间流传下来的饮食 “ 格言 ” ，推敲起来，这应该来源于古老的中医食疗学说，即 “ 以形补形 , 以脏补脏 ” ，说白了就是“吃啥补啥”，这个流传至今且的说法仍具有相当的影响力。当然也有专家或者中医对此进行纠偏，总之就是一句话“过犹不及”。在往前推一步是否可以理解为“缺啥补啥”呢？比如电 ...

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《科学家生存指南-科学传播》第二章-公众传播的基本要素（2）

王大鹏 2014-7-10 09:10

对注意力的竞争就像歼击机突破音障一样，如今的一个概念必须有动力学外形以克服信息冗余的障碍。夸张本身的推力是不足够的。还必须具有对基本概念进行发现和对口号进行总结的穿透力。（Giuliano da Empoli）第一个重要的—也是经常被低估的—区别就是专家之间的传播意味着读者会全神贯注，因为他 ...

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网络背景下科学传播面临的变化

王大鹏 2014-7-7 14:08

在网络，特别是移动互联网时代，从受众的细分到公众的参与，从传播的渠道到信息消费的模式等众多方面，科学传播都发生着深刻的变化。公众学习方式发生变化。泛在学习的出现使得任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息。在网络背景下，互动学习、个性化学习、开放和分享平台变得越来越重要。同时公众 ...

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《Journal of Science Communication》期刊2013年概况

热度 1 王大鹏 2014-7-1 09:08

作为一本开源的期刊，《Journal of Science Communication》（以下简称Jcom）于2002年开始创办，其出刊频率是每季度一期，主要发表科学传播理论和实践方面的研究性论文。作为一本致力于科学传播理论和实践研究的学术期刊，Jcom在科学传播领域中具有一定的参考价值，也是国际上众多科学传播学者和研究者十分关注的一本期刊 ...

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