这几天某教版义务教育数学教材插画的事闹得沸沸扬扬，其拙劣的画风以及所表现出的丑态引起了大家的公愤。

作为一名编辑，个人觉得其插画并不仅仅是艺术上的美丑，而是某些人内心丑陋的表现，并想把这种丑陋推销出去，但是编辑是把关者，是除作者之外第一个接触阅读插画的人员，是需要写出自己审读意见的，然后还要交给室主任一级且有副高职称的人员复审，最后经过社领导裁定是否采用。这就是所谓的出版社“三审”。三审是需要编辑通读书稿的，并且插画是一目了然的，难道某教社相关编辑审美如此低下，还是他们根本就没看？我猜是故意的，要么背后有更大的所谓势力在支持，要么就是被人家洗脑了。

作为一名编辑，最不能容忍的是插画中出现的错误。众所周知，国旗是一个国家的象征，是不容许任何人对之进行错误的悬挂或其他错误的处理，而某教版的插图居然画错了！还有，中国地图居然也不完整。地图的出版和使用是国家严厉管制的，出版物使用地图都需要相关部门审查，然后给予相应的审图号。请问教材有没有审图号？编辑呢？校对呢？大家都知道，一般的读书要求“三审三校”即可，但一些重点图书，是需要十几、二十几次审校的。义务教育所用图书是名副其实的重点图书吧，试问哪一个出版社敢如此草率，犯下如此低下的错误？更有甚者，小孩子玩耍时，居然有掀裙子、抹胸等猥琐动作；一些图片故意画出小孩子的生殖器轮廓！这是什么意思？除了画者心底阴暗，难道各路把关者都眼瞎了？真不知道这样的画风是需要什么理论来支持的！崇洋媚外的理论？这几天还真是学到不少。国内就是有一些所谓的艺术工作者，十分推崇西方的那一套审美理论，特别是对东方的刻板印象，一味地迎合西方，刚搞出个“眯眯眼”，又来个教材插图，更让人后怕的是，已经渗透了义务教育阶段，打起了我们下一代的主意。或许有个别人说不要上纲上线，只是艺术表现形式不同，但我们可以容忍你的艺术风格，但不能放任你丑化我们的孩子。所有的小孩都是一个样子，吐舌头！这是一种什么形象？！所有的衣服都臃肿不看，裤子堆着，一截一截的。所有的孩子都表现出一种病态。这算是什么艺术表现？！

作为一名编辑，在知晓自己所犯的错误时，无不是羞愧不已，但某教社的第一反应一点道歉的意思都没有，居然还说要再组织专家审读。日月昭昭，真相大白于天下，事实俱在眼前，岂容分辨？想一想，这套教材居然用了10年了！毒害影响了多少小孩？数学是科学的基础，他们是想摧毁我们的科技基础，使孩子们都不喜欢数学。

    作为这次事件的参与者，他们应该受到应有的惩罚！该坐牢的坐牢，该整顿的整顿