中国科学研究者，按照亲社会性可分为以下主要类型：

一、学院型：指以高校、科研院所等“院内”为主要活动场地的研究者。亲社会性差，也是人们常说的书呆子气重的。又分两个亚型：一是成果型，一是非成果型。成果型主要是以发表文章为主进行的研究，或者是基础研究。其研究的东西很少受到社会大众的眼球关注，有点自说自话，自娱自乐的味道。非成果型又可以分为两个小型，一是有大目标，准备十年磨一剑，小文章不发。另一个是根本没有东西发表，研究只是兴趣，完成本职最基本的工作而已。学院型研究者离不开“院内”，常年主要在院内活动，很少被社会化成“知名”。

二、社会型。指在高校、科研院所等“院内”有岗位，但大部分时间都在社会上活动，即很多所谓的“知名专家”。他们有自己的研究基地（院内或院外），但更多地是到处发布各种“专家意见”，而这种意见有很多时候“被绑架”。见“70%的教授都是扯淡的”http://bbs.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=510812&do=blog&id=414952。这是中国特色，也是被妖魔化的主要对象，也是造成教育成TOP10中居于首位的主要贡献者。（引用网络顺口溜：这年头，教授摇唇鼓舌，四处赚钱，越来越像商人；商人现身讲坛，著书立说，越来越像教授）。

三、综合型。指兼有上述两种类型的研究者。又可分为两种亚型，一是学院社会型，一是社会学院型。学院社会型指那些跟多时间在院内做研究，是不是到社会上宣扬自己观点的研究者。他们一般有较好的学术道德素养，被社会同化程度低一些，坚持真理时候多一些。见“]浙江工商大学人文院长离职演说”http://bbs.sciencenet.cn/blog-219498-561349.html。社会学院型更多时间倾向于社会，少部分时间在院内。这些人有自己的学术观点，但比较趋行政化，靠政府或社会来扬名，而不是自己的学术扬名。

中国需要大力扶持学院型，支持综合型，改造社会型。有了这样的类型划分，我们的科技考评体系建立就可以简单化了。