博文
中科院大学校长曹文得就中科院大学办学答记者问
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看了几位老师在网上关于中科院建立大学的讨论和相关新闻。颇有点感觉麻木，不知道是建好呢，还是不建好呢，但是深深赞同张天翼在博文《有感于中科院要建大学》中关于中国大学不够多的论断，我国的大学入学率其实还是太低，跟其他地区和国家比起来，确实差距明显。所以总体而言，建设一些比较靠谱的学校还是不错的。
张天翼老师在博文中谈到中国科学技术大学的事情，其实每一个老科大人都似乎有那么一个心愿。文得前年见李佩老师的时候，李佩老师就曾经说过：“研究生院（指中科院研究生院）在怀柔建新校区干什么啊，还不如让中科大从合肥搬回来呢”。说他曾经跟研究生院的相关领导也说过这个事情，但研究生院的领导只是含糊的忽悠她。
实际上，中科大搬回北京的可能性已经不存在了，李佩老师等一批老科大人确实心有不甘。的确，中科大本就是华罗庚、钱学森和郭永怀等老师建立的，而这些老师都是老科院人，也都是老科大人。
这样就能看到科院和科大的联系，科大的建立本就是为科院和中国的“两弹一星”事业培养人才的。
虽然科大现在依旧很好，但是也可以看到地处农业省份安徽的后劲不足。
科大虽然现在依旧为科院输送大量的研究生，但是显然两者的联系程度已经不似开始时的紧密。
而要建设一个好的大学，则是需要理清很多的关系，并且做好定位，那么基于此，科院建立大学必须要理清以下头绪，文得自问自答，希望不致偏差太大。
问：中国科学院大学的办学主体是谁？
答：科学院大学的办学主体显然将会是中国科学院研究生院。
问：这样确实很好，中科院有很多的实验室和资源优势。但必须看到的是，实际上中国科学院研究生院只是和各个研究所平级的单位，很多研究所的研究员并不愿意到研究生院去上课，因为没有太多收入，又必须耗费自己的大量时间，所以很少有研究所的老师在研究生院上课的，如何实现中科院各研究所和中科院大学的资源有效整合？
答：这个事情必须从两方面着实考虑，一是从制度上寻求解决的突破；另一个是从经济的层面寻求问题的解决。
问：请问中国科学院大学的老师以大学驻校的老师为主呢，还是以各个研究所的老师为主。
答：我想主要还是以我们自己的师资为主，以研究所的老师为辅。
问：必须看到的是，目前研究生院的老师质量并不高，和很多的985高校都有一定差距，我们如何来弥补这些差距呢？
答：我们将会逐步培养和接纳更多高端的人才到我们中国科学院大学任教，吸引一些优秀的师资，力争稳步提高我校的师资水平，为同学提供更加优秀的教学资源。
问：中国科学院大学以理工科大学为建设方向呢，还是以综合性大学为建设方向？
答：先以理工科大学为方向，再逐步扩展人文学科。
问：中国科学院大学和中科院在人才输送上的关系如何呢？
答：我们和中科院各院所达成协议，保证一定比例的人才输送份额。
问：中国科学院大学的建立是否会引起中科院在学术上的近亲繁殖？
答:这一点不用担心，本科教学还是主要以打好基础为主，主要以通才教育为主，进入研究所之后的才会有比较详细的专业分别，且我们的学生也可以到其他大学攻读研究生，其他大学的学生也可以到我们的研究生部来攻读研究生，这有利于促进整个学术界的交流。
问：中国科学院大学在管理模式上有何考量呢？
答：首先，我们将采取全校投票的方式竞选学校主要领导；其次，我们会建立教授监督委员会，可以向管理层提出质询，并且有权弹劾管理者和否决管理者。再次，学生会成立学生监督委员会，可以直接向校长转达学生的要求和关切。
问：中科院大学将设几个副校长职位，以及各个校长的职务分工如何？
答：在建校初期，中科院将大学将设一位正校长和五位副校长。其各自职务如下：
副校长1：负责学校与科院系统，教育部，各省市的关系建设和维护，为科院争取更多的体制内资源。
副校长2：负责学校与其他高校，社会企业和组织的接触，提升学校和企业以及各社会组织的合作与支持，提升中科院大学学生的社会责任感和社会参与感。
副校长3：负责学校教学事务。
副校长4：负责学校后勤工作。
副校长5：负责学校的财务工作，和学校制度建设等事宜。
校长： 各位学生、教授、副校长的协调员。
后记：以文得自己在中国科学院研究生院的学习经历来看，之所以要建立中科院大学主要是基于以下几点考虑：
1）中科院希望自己的生源质量更高，直接参与到争夺中国最优秀的人才中来（高考阶段）。
2）中国科学院研究生院的处境尴尬，虽然每年都有学生毕业，但是学生的感情大多是对于研究所，对于求学一年多研究生院并无情感，所以研究生院急于想招收自己的本科生。
3）研究生院的领导似乎是颇有开拓精神的。
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