今天和以前一位同事聊天，不知怎么聊到人才流动问题，这几年，我原单位有好几位同事调离，同事说是单位的损失，我说，也不能完全这么看，人才流动其实是个非常复杂的问题，可以写的地方太多了，不是几句话就能讲清楚的，今天我想谈谈人才流动的利弊问题。

   第一，对人才本人而言，流动总体上利大于弊

流动的原因很多，但有一点是肯定的，调动申请书上写的原因基本都不是真正的原因，呵呵。但流动的结果大致其实是差不多的，俗话说“人挪活，树挪死”，更换工作单位，寻找新的平台，总体上对于个人发展是有利的。但是人才流动要适应新的环境，社会关系要重新建立，不是全家一起流动的可能会出现两地分居，小孩上学也面临适应问题……

第二，对于原单位而言，流动总体上弊大于利

既然有人要调走，总有调走的理由，有能力流动的，都是单位的业务骨干，走的大多数都是不该走的，人才流动的损失是不要说的。深层次也许会暴露原单位管理上存在的一些问题，根据人力资源管理的最基本的理论，最杰出的10％的人才是要不惜一切代价留下的，但走的往往就是这10％。那么人才流动对原单位有没有好处呢？我想也是有的，比如某个学科单位本来就没有打算建设，这方面的人才走了反而是减轻负担，优化结构；完全教学型高校走几个科研很好的也没有关系；位子摆不平的，人走了就摆平了等等。

第三，对引进单位而言，流动总体上利大于弊

新单位之所以要引进人才，无非是单位需要，符合单位发展战略，会对引进人才会设定一系列标准，经过一系列考核，总体上是符合单位发展方向的，因此作用是毋庸置疑的。但是新单位引进人才花费大量人力物力财力，偶尔引进不太合群的人才单位也很头疼，不可能没有一点问题。

第四，对国家而言，人才流动利远远大于弊

人才的合理流动能够产生更多的碰撞，对于创新具有十分重要的意义。人才的不合理流动能暴露出深层次的问题，有利于国家加以改进。总体上，我国知识分子尤其是大学老师的流动还是面临不少体制上的障碍的，编制问题、档案问题等等。说穿了，国家可能怕流动，担心这担心那，其实这些担心是多余的，但是不能一下子放开，可以逐步放开。

对于义务教育和中学教育，国家合理布局是对的。对于高等教育，我认为没有必要太强调区域布局，比如一个地级市应该有一所大学，这没有关系的。高校也存在一个教师市场，只要引导得当，市场机制是能够解决问题的。不要担心某些地区的某些高校人才跑光，现在其实是对高校重新洗牌的最好时机。

                      2013.7.15  俞立平 于宁波