王永晖: 首都师范大学数学系分享 http://blog.sciencenet.cn/u/arithwsun

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数学系学生思维练好了之后,以往毕业生的几个案例
2024-3-16 10:34
当年教过的一个本科生,后来在北京大学数学系博士毕业之后,从政了。 进了省党委的工作,在里面干了三年,是他们那一批里面,第一个下派去当副县长的。 我当时以为他从政会有劣势,因为知道他农村出身,作文能力也不强。他告诉我,党委大领导之所以看重他,恰恰是因为他有数学功底,要在政策制订,各种文件中, ...
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很多人尙不知道的经验:二周拼音打字速度提高一倍
2023-11-8 20:55
很多人尙不知道的经验:二周拼音打字速度提高一倍 王永晖 很多行业,对打字速度是有需求的。我在数学教育专业的硕士生要求里面,其中一条就是让他们要练一下紫光双拼。其实很简单,很容易练成,我把练习方法发到这里,方便后继学生们查找和练习。 当然,前提是首先会指法了。指法的练习,不包括在这两周 ...
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ChatGPT说的对么: 图论在人工智能领域中的重要参考书?
2023-4-9 22:56
以下是几本关于图论在人工智能领域中的重要参考书: 《Graph Theory and Its Applications》(Jonathan L. Gross, Jay Yellen, 2013):这本书介绍了基本的图论知识和算法,同时讨论了图论在计算机科学、通信、物流、生物学、化学等领域中的应用。 《Networks, Crowds, and Markets: Reasoning About a Highly Connect ...
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周长教学幻灯片:小学教材的课件处理案例演示
2023-4-7 11:01
周长教学幻灯片:小学教材的课件处理案例演示 https://www.wolai.com/fwFKxnt5KYuctJSC2ygjHc
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数学教育专业研究生选择我作导师的必读材料2023
2023-4-5 11:03
王永晖 研究生选导师,属于双向选择,请到办公室跟我约谈之前,至少先读完以下文章: 硕士生阶段的求学目标(数学系与师范大学) 讲的是课程绩点要高的道理。 数学教育研究生的工作要点 讲了几个要点,排名第一的是打字,排名第三的是论文,也是最关键的。 研究生就是要做研 ...
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创造力九大环节的讨论
2022-9-8 18:31
创造力九大环节的讨论 https://lusun.com/f/bj4M132iWmy 讨论录屏文件夹 https://lusun.com/assist/VL2TiiG4t1o 邀请录屏链接,点击后录屏文件会直接被投稿到总文件夹 【腾讯文档】新式学校建构探讨在线会议 https://docs.qq.com/doc/DRUx4WUdlUXhDelFi
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初中代数课件式教材-分级教学设想
2022-5-20 23:59
初中代数课件式教材-分级教学设想 这是我本人今年的数学教育研究生的面试过程,他们的笔试和复试都通过了,已经获得硕士生资格。这个仅仅是选我个人做导师的面试。 其中也有微信群的家长们参加观摩。研究生是要做事的,跟本科生有很大不同。录屏中的研究生的反应情况,值得我们做教育的感触。 初中代 ...
个人分类: 研究生数学|2098 次阅读|没有评论
数学教育专业研究生选择我作导师的必读材料2022
2022-5-20 09:49
王永晖 研究生选导师,属于双向选择,请到办公室跟我约谈之前,至少先读完以下文章: 硕士生阶段的求学目标(数学系与师范大学) 数学教育研究生的工作要点 大一新生入学教育资料:大学数学学习与中学的不同之处 (提醒一下,这篇也是必读啊!) 我们创研的数学教学方法和 ...
个人分类: 研究生数学|2903 次阅读|没有评论
我们创研的数学教学方法和资源:从幼小数觉训练到初中代数训练
2020-9-10 20:16
我们创研的数学教学方法和资源:从幼小数觉训练到初中代数训练 王永晖 这些都是我指导的数学教育方向的硕士生论文,集成了我们这几年的工作和对未来的构思,按教学顺序罗列如下。 赵敏 幼小阶段数觉游戏-探究性训练 (零起步到小学三年级) 这个是真正的零起步教学,也就是从孩子很小的 ...
个人分类: 研究生数学|9756 次阅读|没有评论
研究生报考可选择的双导师合作:我和李克正老师(数学教育) 方江学和李克正老师(代数几何)
2020-8-30 23:13
研究生报考可选择的双导师合作:我和李克正老师(数学教育) 方江学和李克正老师(代数几何) 王永晖 我们已经跟李克正老师约定好: 如果是报考李克正老师的代数几何方向的,为了符合学校的手续,可以挂在方江学副教授的名下,但是实际上由德高望重的李克正老师来带。如果是报考李克正老师的数学教 ...
个人分类: 研究生数学|5512 次阅读|没有评论

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GMT+8, 2024-3-29 15:15

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