教育理念与教育改革

             ——关于《中学出台76条“军规”，您希望自己孩子完美还是个性？》议题的思考

杨文祥

        “你希望自己的孩子完美还是个性”这一议题的设计有必要商榷。无论是逻辑上还是教育实践上，追求完美与追求个性化发展并非鱼和熊掌的关系。与完美相对立的是残缺，而非个性化。与个性相对立的是共性，而非完美。实际上，追求完美，实现一定高度的全面发展本身，就是特定个体个性化发展的一种表现形式。

        另外，眼下首先应该关注的不应该是特定学校所制定的规则，而应该关注全社会是否树立了一个科学的教育理念，是否依据这一科学理念建立了一个科学合理的教育体制和相应的教育制度、教育手段以及教学与管理的方式方法，最后才是关注一下特定学校的规则是否与这一由科学的教育理念、教育制度与教育手段、方法构建的教育体系相吻合。

——读冷眼观世界的博文《中学出台76条“军规”，您希望自己孩子完美还是个性？》的思考

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