科学网—duanezh的博文

热度 4 张端鸿 2016-7-1 00:14

综合评价录取就是转变以高考成绩为唯一标准的录取方式，高校最终根据考生高考投档成绩（百分制）占60%、面试成绩占30%、学业水平考试成绩（百分制）占10%所构成的综合成绩确定入选名单。综合评价录取改革是今年上海作为“国家教育综合改革试验区”的一出“重头戏”。综合评价录取改革试点高校不再仅仅依据高考成绩这 ...

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2016年院校研究、学科建设规划与教育质量评估研讨会综述

热度 6 张端鸿 2016-6-18 08:24

6月13-15日，2016院校研究、学科建设规划与教育质量评估研讨会在校召开，加州大学校长办公室专案主任、同济大学“爱思唯尔”兼职讲席教授常桐善率领美国院校研究专家团参加，来自中国内地、香港、澳门87所院校的200余位高校发展规划、学科建设和院校研究领域的专业人员与会，共同研讨如何在“ ...

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结转经费高企，985高校的钱为啥花不完？

热度 21 张端鸿 2016-5-18 13:55

日前，教育部直属高校连续第三年陆续公开年度预算。在32所教育部直属985高校公布的预算表中，结转经费规模巨大，令人瞩目，总额为464.02亿元，校均达到14.5亿（去年同期为12.2亿）。结转经费“冠军”仍然是浙江大学，数据达到惊人的47.63亿元（去年同期为46.58亿元）。前三位的另外两所高校为清华大学（43.14亿元）和北京 ...

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第四轮高校学科评估材料填报注意要点

热度 7 张端鸿 2016-4-30 21:53

【作者注】如果有一项评估不能回避，那么我至少希望各个高校之间所掌握的信息是对称的，本文是一个小小的努力。 1. 本轮学科评估的结果将会对未来高校及相关学科获取公共资源投入产生至关重要的影响。一定要记住，它并非只是一个简单的、独立的水平评估，除了高度重视没有别的选择。在现有的条件下，需 ...

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张端鸿：教育领域供给侧改革的关键是“简政放权”

热度 5 张端鸿 2016-4-6 18:24

大力发展职业教育属于教育领域的供给侧改革吗？600所高校的“应用性本科”转型属于教育领域的供给侧改革吗？“一流大学一流学科”建设属于教育领域的供给侧改革吗？供给侧改革强调通过制度创新和体制创新，释放对生产力、生产要素的压抑。本质上说，最终的目标是政府通过有效的制度供给，激励和约束企业 ...

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理工科大学文科该如何发展？兼答裴钢校长文科“五问”

热度 28 张端鸿 2016-3-28 13:43

【作者注】日前，同济大学法学一级学科博士授予权被教育部撤销。这引发了同济文科学者们广泛而深入地思考同济文科的未来。李占才教授建议学校利用“失法”事件开展一次全校范围的文科发展问题大讨论，以凝聚共识，真正吸取教训，变坏事为好事。本文系笔者响应李老师的号召，在2014年的一份内部咨询报告（裴校长“五问”系 ...

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【教育法治】张端鸿：从国家学位制度走向校本学位制度

热度 9 张端鸿 2016-3-19 16:16

新年伊始，北京大学发布首次自主设计的学位证书，并于2016 年1 月起正式启用。北京大学学位证书融合了北大和中国传统文化元素，体现了学校特色和办学自主权。2015 年6 月，国务院学位委员会和教育部印发《学位证书和学位授予信息管理办法》，推动高等教育学位证书由国家统一印制走向学校自 ...

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【教育法治】《高教法》2.0：亮点很多遗憾不少

热度 2 张端鸿 2016-1-22 11:29

2015年12月27日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了关于《关于修改〈中华人民共和国高等教育法〉的决定》，修订后的高教法将于2016年6月1日起施行。诸多高教界人士认为，虽然本次修法成果丰硕，修法有较强的现实针对性,是根据高教的现状和问题,对当前的急需和特殊要求而做的修改。但在进一步深入推进 ...

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【教育观察】张端鸿：中国教育改革的十大悖论

热度 13 张端鸿 2016-1-18 23:41

悖论指在逻辑上可以推导出互相矛盾之结论，但表面上又能自圆其说的命题或理论体系。第一，一方面费了九牛二虎之力推动学生学习减负，另一方面依旧高举高考指挥棒不动摇。第二，一方面强调不断提高教育质量，引导教师把主要精力放在学生培养上（新规是5/6的时间），另一方面只给教师提供餐厅服务员的 ...

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【教育法治】中国的师生关系:正从人伦关系走向法律关系

热度 20 张端鸿 2015-9-25 23:49

观点摘要：如果中国人民大学师徒断绝关系一案还有后续，我们期待公众能够认识到，孙家洲教授若收回声明，继续指导郝同学，恰恰是他雅量的体现，而不是受到了舆论的绑架；如果孙教授坚持自己的声明，则是他独立履行自己的学术职责，不应强加过多的道德判断。近日，中国人民大学历史学院教授孙家洲发公开信 ...

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