CDIO工程教育改革实录

-穿越歧路花园 探访爱希丽星球

序言

2016年9月3日，我在微信朋友圈里写下了这样一段话：建立PTA太阳公园儿童之家微信群快3个半月了，名字改了很多遍，直到前两天才正式以“太阳公园”来命名，为啥？因为现在的群成员已经不仅仅限于太阳公元的家庭，更多其它社区的心中有小太阳的家庭也开始陆续加入，所以，以“太阳公园”命名更亲切，也更贴切。其实，最初建立这个微信群的想法很简单，就是想建立一个基于社区的家长交流群，让社区的宝贝们可以一起玩。所以，在2016年6月1日，也就是儿童节前后，我建立了这个群。不过经验有限，具体并没有想好怎么玩。然后就突如其来地遭遇到“龙小之约维权风暴”，前后折腾而来一个月，真的是身心憔悴。一下子感觉到社区到处都弥漫着严重的诚信危机。通过朋友圈的分享，我惊奇的发现不仅仅是我所在的社区，其实很多社区都存在这样那样的诚信危机事件。当眼界打开了之后，接下来焦虑开始被另一种思维取代了：“现状如此的情况下，我该做什么，具体我能怎么做？”。在与阳的多次就维权问题交流之后，我突然意识到自己当时做的很多事情其实与我所在家庭和孩子的成长目标是背道而驰的。所以，2016年7月开始，我慢慢地尝试着去重新思考和实践自己的家庭成长计划，打算继续实施之前的“EISA.Young园成长计划”，期望能在当时“严重的诚信危机”大背景下给孩子营造一个“阳光、真诚、美好”的小环境。然后，我开始联络之前自己曾体验过并认为有助于家庭构建一种新的“阳光、真诚、美好”氛围的亲子机构，期望它们能到太阳公元社区里来安家，给当时“诚信危机”阴云密布的社区带来几许阳光。所以，老约翰绘本馆、木子篮球、格林农庄、尚作有机、梨花沟温泉度假村、山里边安全食品体验馆、小水滴农场…等陆续进入太阳公园儿童之家微信群，圈子搭建起来了，接下来做些什么才能让家庭更好的享受这些亲子社会资源呢？具体该怎么引导呢？婷婷妈妈的一句“阅读习惯的培养需要父母长期坚持才能形成”触动了我，因为之前买了太多的书，由于各种原因都没有很好的坚持和利用，是时候好好利用起来了。所以，从7月中下旬开始，我坚持每天在太阳公园儿童之家群里读绘本，渐渐地，我发现孩子居然特别喜欢这种虚拟的社区阅读氛围，每天都要提醒我：“妈妈，该给群里小朋友读绘本了，这是你该做的事情”。坚持了一个月之后，最明显的一个变化是阳的识字量大幅度提升，也就是说，在我没有强制要求他识字的情况下，他在听我阅读的过程中自己慢慢喜欢上了看书，从声音到图画，再到猜字的过程中自己学会了认字。特别是在参加学而思的数学思维短期兴趣班上，阳的变化尤为明显，7月3号入学测试时，由于不识字，很多题因为不识字不知道意思而只得了70分（总分120分），而8月15日正式上课时，他居然能自主阅读课本和试卷了，而且几乎每次测试都能轻松地拿100分，特别值得一提的是8月25日的期末测试，没有复习和准备，只是为了得到老师许诺的20张卡片，他居然真的考了一个自己许诺的满分。一方面是因为星星老师引导得好，另一方面就是他听多了父母的阅读，以及自己的阅读，终于能连认带猜地认完试卷上所有的字了。这真是一个意外惊喜，这更坚定了我继续陪孩子读绘本的决心。为了给孩子选择更好的绘本，接下来我在老约翰绘本馆办了年卡，一次偶然的机会，看了日本绘本之父松居直的《幸福的种子：亲子共读图画书》，才发现原来是自己误打误撞地完成了基于绘本的孩子阅读习惯的养成任务，真是庆幸。但接下来阳满了7岁，正式开始小学生涯，我又该做什么呢？科学思维和习惯的培养？具体又该怎么做呢？哈哈，很快，脑袋里又画出了一个新的圆圈：从现实世界到绘本，读进去；再从绘本到绘本剧，读出来；再从绘本剧到现实世界，学以致用。哈哈，想出来说出来容易，做出来难。经历了第一次绘本剧《回收利用》之后，我明显感觉到家庭对这类亲子活动的旺盛需求，但谁来满足他们的需求呢？新的时代，需要新的组织形式，这些新的组织到底在哪里呢？

当我一口气在微信朋友圈写完上述心路历程之后，文子姐姐立马回复到：太阳公园微信群对我们改变也很明显，现在能坚持天天给果果读故事，陪她看绘本，果果的识字和理解能力有了进步，这也正是以前我每次焦虑她识字少不爱读书而方法上又不得其所的最好改变形式，给你点赞，谢谢这个爱心群。

这段经历增加了我对家庭教育改善的信心，这也是为什么现在我泥足深陷绘本馆，但依然无怨无悔的原因。因为早在三年前我就隐约察觉到，这可能是一条看似阳光灿烂，却实则荆棘密布的歧路，穿越歧路花园，可能才能到达梦想中的那个充满爱和希望的美丽星球-Ashley Star。