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多数团队成员的心态都过于的"好"了 精选

已有 5336 次阅读 2021-12-28 09:46 |个人分类:学术圈|系统分类:教学心得

        多数团队成员的心态都过于的"好"了——这个事情我意识到也不是一两天了。至少有一年时间了,只不过这两天对这件事的体会更深了一些。说说这个事情。

        同学A,博士在读。他硕士也是在我这里读的。因为硕士课题选的方向比较简单,个人又非常努力,所以成果出的非常快,硕士结束就弄了三篇journal论文。后来参与了几篇大论文的关键工作,10分以上论文的co-first author弄了三四个。而且带着其他同学发文章,目前独立通讯作者的期刊论文也弄了3个。现在他博士还不到两年,但已经明确表示不愿意参与10分论文的co-first author工作,坚决要自己牵头搞大文章,目标就是十分以上大论文的第一作者。
【这应该是比较成功的博士后才会有的心理状态吧?注意:同学A的博士学习还不满两年。】

        同学B,今年本科刚毕业,毕业后直博。她本科也在我这里做了一些小工作,也发了一些小文章。我记忆的很深刻,有次开会,她问我“怎么才能发大文章?”本来,我给她计划的是先弄两篇水文保证毕业,然后去拼大文章。目前已经自然过渡到直接上大项目的程度了。
【跳过温饱,直取小康。不考虑先做两个小工作混毕业,直接上大工作——这应该是顶尖自信学生的心态吧?】

        同学C,这个同学今年在领域顶刊出了一篇文章,明年争取再出一篇。但她对领域顶刊的影响因子不满意。非想要出大文章。恰好有个单位有教职,年薪能给到30万,博导头衔,她非不去,非要博士毕业后出去看看。忘了提,听说这个同学家里有矿,属于那种“如果科研做不好就得回去继承家业的”。
【对领域顶刊不满意,对30万年薪的教职也不满意。“小马乍行嫌路窄,雏鹰展翅恨天低”】

        同学D,博士刚入学一年。我有时候跟她说说博士后面的计划,大概什么时候可以毕业之类的。她总跟我说,“老师,我不急着毕业。”,听到D的这句话,C也跟着说:“我也不急着毕业!”
【学生不急着毕业,老师着急。“皇帝不急太监急?”】

        同学E,兼职博士,两个孩子的妈妈。已经中了两篇期刊论文一座。兼职博士,多数还是混个学位。两个娃,工作又繁重,我总觉得她剩下一段时间混混就行了,没必要在做具体的项目。但E总跟我要工作,说,不做事过意不去。
【老师允许学生混日子,而且学生也是混日子的阶段,人家就是坚决不混子日。谁家妈妈带俩娃还能兼职读博不混日子的?这是什么精神?】

        老师F,做教师不到两年。写了一个校基金,最后没提交上去,不在乎。E的科研成果拿国自然青年应该绰绰有余了,但人家根本不申请。我跟他聊说“你不拿国家自然基金不好升职称哦”。人家对我嘿嘿一笑,说:“我不在乎职称”。老师E似乎只想做自己感兴趣的研究,希望做到最好,对其他的职称、基金什么的都不在乎,而且不在乎期刊,不在乎影响因子,只在乎工作的质量。
【当老师的,不在乎职称,不在乎基金,不在乎影响因子,只想把工作做扎实做好。这是什么精神?一般来说这应该是拿了优青乃至杰青才能有的心态吧?】

      

        还有挺多的可写的,不过就到这吧。

        希望大家能保持比较好的心态,做科研不要“苦大仇深”。



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