安全工程专业新生的问与答

热度 1 吴超 2015-10-21 10:18

安全工程专业新生的问与答 最近开始为安全工程本科专业的一年级学生讲《新生课》，由于 16 节课时较短而新生疑问较多，只好选用学生用纸条提问、老师用博文回答的方式与学生互动，这样可以节省课堂问答时间、也让所有学生都有机会提问和了解参考答案。由于上述情况在所有开办安全 ...

个人分类: 教学资源|4012 次阅读|1 个评论 热度 1

给学生鼓励要大声说出来

热度 2 吴超 2015-9-24 10:43

给学生鼓励要大声说出来 哈哈，第一次写博文夸我的学生——王秉。 王秉是今年刚加入我的研究团队的硕士生，他来自中南财经政法大学的安全工程专业，虽然是研一新生，但他从大三下半年就开始与我有联系了，起因是从保研择校和选导师开始的。一年多来络绎不 ...

个人分类: 教学资源|3458 次阅读|2 个评论 热度 2

“安全科学新论六讲”视频公益课开讲了

吴超 2015-8-16 15:05

“安全科学新论六讲”视频公益课开讲了 本视频公益课由广东省安全生产宣传教育平台网站播放。 http://www.gtcws.org/website/home/index.jsp 。 【讲座前言】 一个学科专业不外由几十门课程组成。如果能为某一学科专业开设一个新的研究方 ...

个人分类: 安全科学理论|3072 次阅读|没有评论

研究生是学生还是科研力量？

热度 49 吴超 2015-6-18 20:13

研究生是学生还是科研力量？ 研究生是学生还是科研力量？这是一个看似肤浅的问题，但在当下的中国高校却很重要。 说肤浅是很多人会觉得提这种问题太无知了，研究生肯定既是学生又是科研力量。可实际上，对于具体某个学科专业的某位研究生而言，那就很难说了，特别 ...

个人分类: 教学资源|38830 次阅读|53 个评论 热度 49

让博文成为学生了解导师学术思想的窗口

热度 11 吴超 2015-5-2 07:06

让博文成为学生了解导师学术思想的窗口 博客风格各异，博文五花八门。博客有个最大的好处是可以表达博主的自我，我的地盘我做主。个人开博的主要原因是寄希望博客上的博文成为学生了解我的学术思想。 写博文自然要花一定的时间。为了使写博和工作两不误，我的做法是使博文也回归 ...

个人分类: 教学资源|3336 次阅读|16 个评论 热度 11

“？”的力量

热度 3 吴超 2015-3-30 16:29

“？”的力量 ——把 PPT 的标题当问题来问来讲 现在高校很多学生上课前不买书、不预习、不思考，到了课堂也很少有很专注听教师讲课的，教师请学生抬个头望黑板一下也不容易。这种情况下教师如果对着 PPT 讲，效果肯定不会好，学生能够记住讲授的内容非常之少。相反教师会讲得很 ...

个人分类: 教学资源|2552 次阅读|3 个评论 热度 3

研究生有什么样能力让导师钟爱？

热度 19 吴超 2015-2-10 20:09

研究生有什么样能力让导师钟爱？ 其实，导师们也是五花八门、偏爱各异，在研究生阶段，如果师生心心相印、心往一处想、劲往一处使、事往一处做，师生彼此默契、珠联璧合、共创佳绩，这是比较理想的。大多数导师一般比较喜欢以下的研究生。 研究生求学能超出“学以致用”的常规，努力使自己达到“学以致慧”的境 ...

个人分类: 教学资源|15677 次阅读|20 个评论 热度 19

研究生的主业VS副业

热度 9 吴超 2015-2-7 19:48

研究生的主业 VS 副业 研究生拥有多方面的能力、智商情商都高，这些肯定都是难得的优势。但在读研阶段有些能力、特长、兴趣需要暂时收敛一下，有些想法需要暂时放在一边。 研究生要学习和拥有一定的组织领导能力，但不一定都要当学生干部。 有些研究生从小就喜欢当干部和具有一定的组织领导能力，到了研究生 ...

个人分类: 教学资源|7611 次阅读|7 个评论 热度 9

《大学生安全文化》科普课程​视频各讲链接

吴超 2015-1-17 19:25

《大学生安全文化》科普课程视频各讲链接 0 课程介绍 16 分钟 吴超 课程内容介绍；目的意义 http://www.icourses.cn/jpk/viewCharacterDetail.action?courseId=6714characId=78872 1 安全价值和安全文化意 ...

个人分类: 安全科普|3153 次阅读|没有评论

本页有 1 篇博文因作者的隐私设置或未通过审核而隐藏