博文
- 基于数理知识体系自身与传播研究 追求具有一流程度的微积分教学
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- 今天是2018年2月15日 农历腊月三十 除夕——谨以本教学研究与实践论文 祝愿 吾的老师们、同事们、同学们 新年快乐 一切如意
- 谨推荐下自己的书《微积分讲稿——高维微积分》 敬请指正
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- 我自己05年博士毕业留校工作，一直有幸从事微积分的教学研究与实践，这实际一直是我工作的重点，倾注了主要的精力，至今也有12年了。当年读博士时，听过二次复旦大学数学科学学院洪家兴先生的“二阶椭圆型方程”的研究生课程，完整的课程都是脱稿板书讲授的，心中有脉络（基本的思想与方法），讲授时具体展开就可以 ...
- 淑芬传奇 之 方法论 —— 认知截止至2017年6月15日
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- 高维微积分的主要思想与方法
- 可作为一种世界观的数理观点
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- 2015年8月修订《数学分析》（一年制，非数学类）教学大纲
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- 今天基本修订完成一年制《数学分析》的教学大纲，以下按“课程性质”、“教学目标”、“教学方法”、“教学内容”进行叙述，敬请批评、意见及建议，不胜感谢。 （一）课程性质 本课程主要面对复旦大学技术科学大类的一年级本科生，设置为一年制课程，实际理论授课周学时为6，习题课单列；以陈纪 ...
- 2015年复旦暑期教学项目《现代张量分析及其在连续介质中应用》
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- 复旦大学于2013年首次推出面向校内外的”复旦大学暑期集中教学项目（FIST）“，主要由研究生院负责执行。 2013年经过校内学术遴选，自己负责的《现代张量分析及其在连续介质中应用》有幸作为首批FIST课程，当年的授课也获得了较为理想的效果。2014年继续执行了相同课程名 ...
- 就自己数理教学的若干考虑
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- ☆ 基本理念 注重以知识体系研究为基础，以此驱动教学研究与实践，驱动科学与技术研究。知识体系研究注重澄清知识体系的总体架构与脉络发展，基本的思想与方法。就此，教学研究与实践以知识体系自身及其传播的研究为基础，是独立于一般科学与技术研究的学术形式。 在保证教学成效的基础上，尽量追求课程所授知识 ...
- 2015年5月10日初步发布 《图解微积分—高维微分学部分》
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- 微积分等数学学习中，往往会觉得对一些重要定理的分析晦涩难懂，往往会觉得今天好不容易大致看懂了，但过了一些时日再回顾感觉就像没有学过一样。课程基本学习后，对于知识体系的总体思想及总体结构也不容易形成清晰地认识。 诚然，对于知识体系的认识需要也值得进行持续性的思考，就算对于 ...
- 2014-2015学年有关“张量分析”与“流形上微积分”的课程的小结
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- 至今日完成了2014-2015学年第一学期开设的二门选修课程《张量分析与微分几何基础》、《流形上微积分》的阅卷工作。 我自己在教学上一直追求课程所授知识体系（思想及方法）的广度与深度能类比甚至超越国内外具有一流水平的教程或者专著；致力于向学生传递自己的认识与体会，使得学生藉此能有事半功倍的 ...
- 谨就著述《现代张量分析及其在连续介质力学中的应用》的相关说明
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- 至今，自己的第一本著述《现代张量分析及其在连续介质力学中的应用》总算正式出版了。非常感谢复旦大学出版社的范仁梅女士，范老师是本系力学专业早期毕业的学生，是我的学长，在她的鼎力支持和帮助下，本书得以按自己的心愿出版。在此，自己亦感谢我的老师与同事丁光宏教授，自我97年至复旦读研究生以来，一直 ...
