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哪些是读书读不出来的？
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哪些是读书读不出来的？
教育是一个永远说不清楚但很多人都想说的一个话题。按理工科的思维，有了教育学规律，想把人变成什么样子就是什么样子，但历史和现实都不是这样的。在教育实践领域经常出现“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”的现象，例子就不列举了。
人出生后：
第一个老师是家庭，大部分性格来自遗传，1-5岁的教育大多是父母在实施。
第二个老师是当地的地理风水和地域文化。
南方人偏精明，北方人粗犷，这与地理有关系。江浙看读书，山东讲道德，东北重忠义，这与当地文化极有关系。
第三个老师是学校。尤其是老师的言传身教。
第四个老师是社会实践。高手都要在社会染缸中浸泡多年，不死即得道。
第五个老师才是书本。
第二个老师是当地的地理风水和地域文化。
南方人偏精明，北方人粗犷，这与地理有关系。江浙看读书，山东讲道德，东北重忠义，这与当地文化极有关系。
第三个老师是学校。尤其是老师的言传身教。
第四个老师是社会实践。高手都要在社会染缸中浸泡多年，不死即得道。
第五个老师才是书本。
年龄大了后，很多教育指标不是读书能解决的。
1 善心读不出来
小时候看点童话书还行
2 胆量读不出来
很可能越读书胆量越小。
3 悟性与创造力读不出来
很容易出现越读书带的紧箍咒越多，反而没了悟性和创造力。
4 理论联系实际的能力读不出来
盲目套理论，书生易误事
5 性格通过读书改不掉
性格能改？谭嗣同的那种冲动哪来的？
背诵的知识再多，模仿的东西再多，以上五项指标不佳，很难说是个人才。所以，光靠读书难培养人才。
读万卷书，行千里路（坑坑洼洼的脏路要多点），访名师无数，高人指路，最终自己开悟。读书仅仅是其中的一块而已。
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