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学术哲学的邀请(4)——学术的探究

已有 1168 次阅读 2020-9-26 21:06 |个人分类:应如室|系统分类:科研笔记| 学术邀请, 学术探究, 自我怀疑, 扬弃

学术哲学的邀请(4)——学术的探究

“哲学”一词来自两个希腊单词:philein(“爱”)和sophia(“智慧”),这意味着一个哲学家应该是一个“爱智慧者”。在学术哲学的范畴中,追求学术哲学层面的探究是想让自己在学术上明智起来,增加研商,寻求学术探究的智慧,而不只是获得学术信息,消除学术迷茫。学术的探究可以使研究者拥有理解力、敏感性和技能,对于研究、专业、业界和日常生活中会用到的知识做出精准的判断和抉择。当然,有时候,这是一种“只可意会不可言传”感受。

学术哲学和探究是一个硬币的两个面,是不可分割的。在各种学术哲学流派、理论、方法论、技术和工具充斥下,从前辈中继承无数构想,并将之进行协调融合。学术的探究使得研究者逐渐形成学术信仰,也需要忠诚于自己的想法和学术发现,为自己选择为之奋斗的学术思想而负责。这也是学术哲学需要探究的内容:批判新思维,既不刻意也不随意,既不多也不少,而是好好审视我们正在思考的问题,然后付诸实践,尊重我们能够得出的最好的想法去进行学术探究。

学术的探究或者开始是个体行为,而后或许逐渐演化成群体行为,当然这需要过程、迭代、迟疑、往复……,这些都是学术探究中必会经历的,经历得越多,学术见识也越发卓绝,学术视野也愈发宽广。

学术的探究不是盲目的,也不是异想天开的,而是不断探索过程中,逐渐自然呈现的或者“于无声处听惊雷”,这需要敏感性和好奇心,保持一颗“学术入世”之心会让我们保持这种敏锐性,避免学术的迟钝。

学术探究会扬弃自我,而非固守自我。学术探究,首先是怀疑自我,对于自己过去的学术、现在的学术、将来的学术都心存怀疑,这种怀疑是一种动力和自我觉醒,而非外在驱动的,恰恰是内在驱动的,是自我学术哲学意识不断升华的一种潜移默化。但凡自己可以推翻自己之前的研究成果,这便是一种学术上“其命维新”的自我突破历程。




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2 郑永军 肖隆文

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