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学术哲学的邀请(30)——知我者谓我心忧
热度 1 2021-5-18 19:11
学术哲学的邀请( 30 )——知我者谓我心忧 关于学术哲学的探究,或许会丰富多彩,各式各样。只要我们对学术哲学感兴趣,便会形成自己的学术哲学观,而自己的学术哲学观未必和其他人的一样,那么把谁的学术哲学观当作真正的定义呢?这也许会产生误导,我们探究学术哲学观,每个人都应该把什么是学术哲学观放在心上, ...
个人分类: 应如室|3336 次阅读|2 个评论 热度 1
学术哲学的邀请(29)——心悦君兮君不知
2021-5-17 00:06
学术哲学的邀请( 29 )——心悦君兮君不知 学术哲学由来已久,它驱使我们能够从已经思考过的事物出发,而不必每次都从零开始。不过,这并非意指研究者闭门造车,鄙视不具备哲学素养但却有独到见解的研究者提出的问题。通过对之前所思所想的斟酌,可以形成更加有说服力的学术体系,有助于我们对于现实的诠释和解读。 ...
个人分类: 应如室|3034 次阅读|没有评论
学术哲学的邀请(28)——为有源头活水来
2021-5-2 11:20
在学术研究中,我们尝试着对任何感兴趣的事物进行理性思考,可是,我们是否能够真正地不带有一丝偏见地去对事物进行把握吗?事物本身是否存在欺骗性,而这个欺骗性是否会被我们误以为是“真实”,而这种“真实”其实有时候是我们的一厢情愿或者自欺欺人。“真实”是否具有欺骗性,这本身就是一个问题。 对于“真实”、 ...
个人分类: 应如室|2018 次阅读|没有评论
学术哲学的邀请(27)——知者心忧,不知何求
热度 1 2021-4-18 17:07
对于学术的探究,我是否知之甚少,我是否不可能找到绝对真理,我需要超越具体思维,而不仅仅从单一视角出发,这便唤醒了我了解学术的渴望,我先回答千万个问题,关于自己的,关于世界的,关于生命体乃至宇宙的,关于如何处理好学术与生活,如何让学术充实生活和生命的意义何价值,我投身其中且扪心自问,是直指人心还是逃 ...
个人分类: 应如室|3671 次阅读|2 个评论 热度 1
学术哲学的邀请(26)——百年多是几多时
热度 1 2021-4-6 00:57
切入学术哲学的自觉意识来自于学术实践,并非是一种突发奇想,亦非一种哗众取宠的激情。我觉得学术哲学所要讨论的是学术生命,是在活着并且从事学术意味着什么,是如何更好地生活更好地从事学术。当一个人意识到生有涯的时候,才开始思考学术生命,“因为终极死亡而为学术生涯的终止做好准备”。“为学术生涯的终止做好准 ...
个人分类: 应如室|3402 次阅读|2 个评论 热度 1
科研写作:工欲善其事,必先利其器
2021-3-14 17:42
科研写作:NVivo 12从入门到精通 序言二 工欲善其事,必先利其器 质性研究( Qualitative Research )是一种将观察者置于现实世界之中的情境性活动。它是由一系列诠释性的、使世界可感知的身体实践活动所构成 —— 这些实践活动改造着世界( Denzin, Lincoln ) 。当我们把定义中 “ ...
个人分类: 应如室|3043 次阅读|没有评论
科研写作:NVivo 12使用从入门到精通序言三
2021-3-8 00:50
序言三 有幸得到姚伟博士的邀请,为本书写序。我一直在思考如何写?于我而言,这份邀请不仅是一种鼓励与荣誉,更是一种机会和赋能。对于这份机遇与赋能,不能再错过。在和姚伟博士合作十三五规划教材《知识管理》的时候,姚伟博士让我写序言,我顾虑再三没有写。一是不知道如何写;二是缺乏信心,担心自己不够资格写序 ...
个人分类: 应如室|4375 次阅读|没有评论
学术哲学的邀请(25)——不须惆怅怨芳时
热度 1 2021-2-26 12:39
一个寒假的蛰伏,这个寒假是最久的假期,因为疫情的缘故,可是我并没有觉得长久,反而稍纵即逝。我听着“昨日重现”的歌曲,以春意盎然的心情去迎接这一年学术的欢乐时光。 这个假期我一直在写作,在思考,在断断续续的反思,我为什么在思绪上这样多愁善感,或者是“感时花溅泪”?这种踌躇让我并没有沉浸在假期及新年 ...
个人分类: 应如室|3645 次阅读|1 个评论 热度 1
学术哲学的邀请(24)——更与何人说
热度 1 2021-1-22 12:33
学术哲学是否需要,学术哲学是否有必要?我们或许同意也或许不同意。苏格拉底说过未经审视的人生不值得度过,我想未经审视的学术生涯不值得度过。对于有些人来说,真正不可或缺的或许是多余的事物。生命本身,包含所有有机或生物之生命,并不能单单从效用角度来解读,我们或许可以认清生命是带着戏谑特质的一种无限现象。 ...
个人分类: 应如室|4023 次阅读|2 个评论 热度 1
学术哲学的邀请(23)——胜事空自知
热度 1 2021-1-19 21:32
学术作为一项志业,应当在彼此之间进行更多的交流与沟通,说一说彼此是如何从事学术的,并且不回避身在其中所经历的焦虑、迷失、困惑以及兴奋与喜悦。我们不仅需要自我激励,更需要相互鼓励,激励彼此保持探究的热情和势头,而且彼此宽容,允许对方的想法即使是模糊不清的。 任何学术的探索往往都先要经历那些在沉闷中 ...
个人分类: 应如室|3471 次阅读|4 个评论 热度 1

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GMT+8, 2024-3-19 18:38

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