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看世界杯(9):解说与“结果与讨论”
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本届世界杯冠军虽然尚未产生，但已经临近尾声，还有不到20小时就要落下帷幕了。在参与比赛的人员中，裁判无疑充当了一个很独特的角色。至于对裁判的褒贬俺不想说什么。对于观看电视直播比赛的人来讲，除了球员、教练、裁判等之外，还有一个特殊的角色就是解说员或评论员。
中国足球迷，真正自然成长起来的很少，主要是被成长的（当然是潜移默化中悄悄进行）。因为中国足球要“冲出亚洲，走向世界”，需要球迷的助阵；中国足球要走向市场，需要球迷掏腰包……所以，俺总结了，与中国足球有关的各类人员对足球的认识与理解水平符合下列不等式：球迷 ＞ 记者/评论员 ＞ 球员 ＞ 教练 ＞ 领队/官员/领导（外国教练不在此列。另外领队是干啥的？估计马拉多纳回去就会辞职，强烈建议中国足协聘请老马担任领队！）。
我们经常说，一场本应该非常精彩的比赛，愣是让裁判给糟蹋了！其实比赛时，对于电视观众来说，许多场次的比赛被蹩脚的解说员或评论员糟蹋了，所以经常听到有人抱怨解说员太差。在这里咱们悄悄地说，时至今日还抱怨解说员的人根本不能算懂球，充其量是个假球迷或疑似球迷。看电视转播时我们听到的各种奇怪声音根本不是解说或评论，只能算电视剧中“插播的广告”。唯一不同的是，插播的广告有时停下来，而那种声音永无休止！所以俺看电视直播时，只要知道了双方是谁，立马把声音屏蔽！
世界杯大赛期间，尤其是像中国这样疯狂的，有些人不受影响是不可能的。比如俺家的财政部长、董事长兼CEO，时不时凑过来看看小帅哥们（绝大多数女看“球”的是只看人不看球的——纯属戏言，没有性别歧视啊）。这时我会把声音放开，否则根本看不成球，全回答些与解说档次相同的弱智问题。比如解说员说“哎呀，球打高了”，俺CEO问“怎么打高了呢？”解说员说“XX乌龙了”，CEO问“他小子真傻，他怎么往自己门里顶呀？”有时CEO也能自己发现问题：“这小伙真帅，那个队的？”我晕着对曰“看着帅吧，球踢得也可以吧，但这小子对他女友可不好啦！……”俺花还没说完，CEO马上开骂“你瞧他那个小样吧，有人能看上他已经不错了”（哈哈，立马中计）…… 你说说，有这两种噪声污染回荡在耳畔，这球赛还能叫欣赏吗？一会儿，CEO觉得没意思了，要走开了，最后扔下一句：“这解说员太差，说的全是废话。球踢出去了、踢高了、进球了，谁看不见？”
是啊，谁看不见？谁都能看见的东西，你说它干啥？这根本不是解说或评论，充其量叫做“描述”。观众需要的影像之后的东西，因为这些是大多数人看不到的或不懂的。另外还要注意一定要说与场上发生着的踢球密切有关的事儿，不能像中央电视台某个名嘴那样“东扯葫芦西扯瓢”——这边都进球了，他仍然在喋喋不休地讲某位球员的丈母娘做头发时项链被偷之事儿。由此俺想到了科技论文中的“结果与讨论”。
现在许多学生在所谓的学习过程中，只注意考分与考点，不注重知识的积累与联系，很少能够做到融会贯通。即使考上研究生的，也大多掌握的是“点知识”，很少“线知识”，更不必说“面知识与体知识”了。这样在研读文献时，有时根本抓不住实质性的要害。似乎是看懂了，读明白了，殊不知只看到人家论文的“意义、方法、结论、不足”等，这显然是不够的。研读文献也是学习的过程，而且是学习科技论文写作最有效、最直接的方式。对实验结果的“分析与讨论”的思路、方法甚至语言技巧应该是大多数学生最不应该忽略的内容。科技论文中的“结果与讨论”，绝对不应该写成简单而直接的描述，而是要精细地解释、归纳、总结、推理或推论，这样读者才会感到有味道、有嚼头。这恐怕应该是评价论文写作水平中最占权重的方面了吧？
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