“钱学森之问”提到为何我们国家建国这么久，为何没有培养出科学大师？其内在原因和机制，值得每个人深思。最近，国家科研政策与形势正在直面“五唯”痼疾，试图从科技管理角度引导科学家直面学术和社会发展实际问题，将论文写在大地上，与社会发展发生关联，解决国家现代化进程中的实际问题，特别是“卡脖子”式的瓶颈问题。

我们国家培养科学技术上的大师，培养解决国家发展过程中所遇到“卡脖子”瓶颈问题，需要培育“从0到1”具有开创型的原创人才，需要在培育开创型人才环境方面多下功夫。避免急功近利式的“五唯”导向科研风气，形成能够静心科研的学术氛围，聚焦学术前沿和行业发展瓶颈，注重原创与突破，而非SCI发表和伪专利申请，将科学研究工作落地、做扎实。

昨天，我读到对地理信息科学之父Michael F. Goodchild教授的采访。Michael F. Goodchild教授是美国人，他说中国在GIS方面取得进步令人惊讶，特别是中国移动互联网网方面取得突破性进展，将转化为GIS领域优势。中国人口基数大，在大数据方面具有鲜明的优势。当前，中国GIS发展最大的短板是教育与人才方面。Michael F. Goodchild教授进一步说道：“相比美国的学生，中国的学生尊重教授、尊重老师，技术水平也普遍很高，但缺乏开创型的研究。他希望中国学生能够挑战老师的权威，培养其批判精神，只有这样才会有新的发现和成果。”

Michael F. Goodchild教授的建议，从某种意义上回答了钱学森之问，即中国发展了几十年、社会经济取得了长足进步，但是培养大师方面显然不足，更多是年轻人不具有开创性或者原创性。从Goodchild教授的建议来看，还是我们科研文化存在一些问题，学生缺乏勇气挑战导师权威，缺乏开创型研究的勇气。青年人富有朝气、思维活跃，具有叛逆性和批判精神，可是我们科研一线中的学术青年，却成了畏手畏脚的小媳妇，生怕说错话、做错了事，唯唯诺诺缺乏批判性，失去了科研的勇气和魄力，其背后的原因是什么？

科研一线青年往往都有比较清楚的头脑，而且对自己的利益有比较深入系统的权衡利弊。青年人失去了批判性，而更多是服从，在常规保险范围内辗转腾挪，无法批判性的开创型地开展工作。这种封闭保守的思维方式选择，应该有其科研文化背景隐喻其中。如何在反“五唯”背景下，解放青年人身心，让他们充满自信、充满雄心和魄力，迸发出想象力和创造力，勇敢地开疆扩土，做具有创新思维的青年，做一个具有开创型的研究者，这是我们反“5唯”背景下要考虑的事情。现在，是什么将青年人舒服了，畏首畏尾，成了乖巧可爱、精于算计的小媳妇，而不是敢冲敢闯、披荆斩棘的开拓者。

在最近四十年或最近七十年，在培养大师方面我们做得不够好。这可以从现代河流地貌学家Stanley A. Schumm教授的一生或许能得到一些启示。Stanley A. Schumm教授是美国人，是现代河流地貌学的一代宗师，他显著提升了世人对河流地貌的认识深度。他对现代河流地貌的贡献是全方位的，除了具体研究问题的贡献之外，他更多贡献在于提高了河流地貌学研究哲学思考，通过其创新性的思考，提出若干关键概念和理念，直接影响了近半个世纪以来的国际河流地貌学的研究。

在某些问题上的研究，我们国家相关学者多矣，并且还发表了很多SCI论文，的确也对很多现象给了很好的解释，提出了一些有用的观点。但像Stanley A. Schumm教授如此深刻、系统地推动河流地貌学研究的学者，微乎其微。中国学者更多的是对具体研究问题上的进展，或者对国外一些观点或者观念的本土化研究，丰富、完善发展了Stanley A. Schumm教授等大师的理念。Stanley A. Schumm教授的论文绝对数量不多，但具有划时代的原创论文却很多。他发表的SCI论文大多都是干货、实在的理念性的、开创性的、突破性的研究成果。

Stanley A. Schumm教授在二战期间当兵参战，退伍后在哥伦比亚大学获得博士学位。在美国地质调查局从事了13年野外考察，期间积累了大量野外考察经验，撰写了大量开创性的论文。年仅40岁让其在国际河流地貌学领域名声大噪，蜚声海内外。之后进入美国科罗大多大学创建河流地貌学研究团队，终生致力于科学研究和人才培养工作。在Stanley A. Schumm教授长达55年河流地貌学研究过程中，发表论文是其若干思维创新和概念提出的成果表达方式，更重要是他撰写了一系列的学术专著，影响深远，成为现代河流地貌学家必读红宝书，这也是其成为一代宗师的资本和底气。

从Stanley A. Schumm教授成为一代现代河流地貌学大师，对我们启示大致如下3个方面：（1）长期致力于某个领域研究，需充满了兴趣、热情、狂热，将自己从事的研究当做一生的事业去做，而非短暂的临时工作。（2）要有比较宽松的科研环境，长期扎根野外考察的经验积累。在比较民主轻松的气氛下，研究走进自然、走进学术本身，凭着面向问题和对自然好奇心、做接地气的研究。（3）要提升批判性思维水平，用于提出新观点、新方法、新概念，并且通过野外观测和室内试验进行系统全面的验证、论证，以具有影响力的论文发表进展，以专著形式进行总结，进而引发行业的关注、模仿、跟踪，进而推动所从事领域的革命性进步。

随着我们国家经济实力迅速提升，科学技术突飞猛进的进步。当前，我们国家有足够多的科研力量、科研定力和耐心，也有前所未有的改革勇气，正在试图打破当前束缚科学发展的痼疾，进行新型科研制度和科研文化构建，为我们国家经济发展和民族复兴提供持续动力。这是一个前所未有的科学研究好时代，科学春天已经到来。现在需要我们每个人思考和探索，如何形成更加有利于开创型人才培养的环境，助力国家科学技术跨越式发展。

Schumm-S.pdf

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