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关于安全学科的研究内容与二级学科设置(20140723修改)
热度 1 傅贵 2014-7-2 08:01
关于安全学科的研究内容与二级学科设置 20140723 1. “安全科学与工程”学科的研究对象是事故(即灾害)、研究目的是预防事故。事故的定义是“人们不期望发生的、造成损失的意外事件”,即“事件”。事故(与事件、灾害含义相同)的含义很宽泛。根据事故的损失类型(有经济损失、生命与健康损害、环 ...
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这篇博文补了图,重发一下:安全学科,是一个工业子工程,还是…
傅贵 2014-6-16 11:17
请点击: 安全学科,是一个工业子工程,还是应用于所有工业子过程的方法论 2014-06-10
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安全学科,一个工业子工程?通应用于子过程的方法论?20140618补
热度 1 傅贵 2014-6-10 01:35
安全学科,是一个工业子工程,还是应用于所有工业子过程的方法论? 20140610 比如采矿工业过程,有设计,采矿,掘进,围岩控制,运输提升,控制瓦斯、水、火、地质变化等等子过程。我国一般传统地将采矿、围岩控制等相关子过程归为采矿学科,把控制地质变化、水等归为地质学科,把控制瓦斯、水、火等子过 ...
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事故的定义(动词)
热度 1 傅贵 2014-5-25 11:10
链接: 安全学科以事故为研究中心,面即便窄又有什么问题么?何况不窄! 2014-05-24
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安全学科以事故为研究中心,面即便窄又有什么问题么?何况不窄!
热度 2 傅贵 2014-5-24 17:36
安全学科以事故为研究中心,面即便窄又有什么问题么?何况不窄 20140524 “安全学科以事故为研究对象,以预防事故为研究目的,其研究内容就是消除各个事故原因的工程手段和行为控制(管理)手段”。有观点认为,以事故为中心(对象、目的、内容),安全学科的面太窄了!实际上不窄,说它窄,是因 ...
个人分类: 1|4590 次阅读|5 个评论 热度 2
事故致因模型的明确作用
热度 1 傅贵 2014-5-21 09:42
事故致因模型的明确作用 20140521 事故致因“ 2-4 ”模型在以下方面有明确的参考作用: 制定事故分析的方法和路线,形成事故分析的结果,制定预防策略,分解、分配事故责任。理解行为安全的内容和作用。进行学科方向的分级、分类,设置安全管理机构。 具有限了解,事故致因模型,应该是有链式模型(“ 2 ...
个人分类: 2|4790 次阅读|2 个评论 热度 1
安全专业是干什么的?方法论和应用对象
热度 4 傅贵 2014-5-20 08:16
安全专业是干什么的?方法论和应用对象 20140520 安全专业的内容是否可以分为如下方面: 1. 安全科学 (分析安全、健康、保安、质量、环境等各类事故、事件的原因) 2.安全管理 = 安全心理生理 (行为的基础)+ 行为安全(事故预防的行为控制手段,含安全文化、管理体系等组织行为控制和日 ...
个人分类: 1|4077 次阅读|9 个评论 热度 4
三句话再说老问题:安全学科为什么必须是一级学科(伟人论述)
热度 3 傅贵 2014-4-16 21:21
三句话再说老问题:安全学科为什么必须是一级学科 20140416 1 学科是按照研究对象的特殊性来分类的。 2 安全学科以事故为研究对象,以事故预防为研究目的。 3 安全学科的研究对象和研究目的是独特的,所以必须是一级学科,不能是别的学科下的二级或者八级学科。 这样,安全学科成为一级学科就不会有 ...
个人分类: 1|3562 次阅读|6 个评论 热度 3
补充:安全专业的共性与特色
热度 1 傅贵 2014-4-16 08:55
补充:安全专业的共性与特色 20140416 大体说来,安全专业的目的是事故预防,事故预防有两种手段,一是行为控制手段(主要目标是解决违章操作),是各行业都能通用的普适性科学方法;二是工程技术手段(如通风、空调,煤矿防水、火、瓦斯或 “ 一通三防 ” 技术),基本是某个特定行业能用的专用工程技术,虽 ...
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各行业安全问题、各大学安全专业有共性?特色咋体现?个人观点
热度 5 傅贵 2014-4-15 20:44
各行业的安全问题、各大学的安全专业是否有共性?特色如何体现? 20140415 所谓安全“问题”,其实质就是事故;各个大学里教师所教、学生所学的安全专业,可以理解为安全问题的解决办法,也即事故预防方法。 一、各行业事故及其预防方法的共性 各个行业的事故及其预防办法的共性,实质上是事故原因的共性 ...
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